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寧波金色雨林

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寧波鄞州區(qū)注意力專業(yè)培訓(xùn)班

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班制:其它

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課程介紹
  • 寧波鄞州區(qū)注意力專業(yè)培訓(xùn)班

    寧波金色雨林 注意力培訓(xùn)

    掌握學(xué)習(xí)力 從小了不起

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寧波金色雨林開設(shè)的培訓(xùn)課程,該課程的內(nèi)容豐富,通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行判斷,并采用有針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案,輔以家庭教育咨詢、心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。 。歡迎來體驗(yàn)我們的課程!

寧波金色雨林培訓(xùn)課程

培訓(xùn)課程
課程名稱 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 課程咨詢
注意力記憶力課

軟件的界面介紹及設(shè)置方法和常見概念,直線的繪制方法與應(yīng)用 ,金色雨林注意力記憶力課,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

咨詢課程
體能課

金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運(yùn)動(dòng)敏感期提供身體功能性訓(xùn)練,基于體能5項(xiàng):耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感,遵循運(yùn)動(dòng)無損傷原則,讓孩子在精心設(shè)計(jì)的課程中,全面提高孩子身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能,矯正孩子運(yùn)動(dòng)中的不良身體形態(tài),塑造健康挺拔的身姿,全面增強(qiáng)全身素質(zhì),促進(jìn)孩子健康自信成長,為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。

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視覺動(dòng)作統(tǒng)合課

金色雨林視覺動(dòng)作統(tǒng)合課程針對(duì)孩子動(dòng)手能力弱、書寫差、精細(xì)動(dòng)作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。

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情感力課

金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略,開設(shè)具針對(duì)性的6個(gè)營,訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力,并提升溝通技巧,幫助成為人群中閃耀的焦點(diǎn)。

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寧波鄞州區(qū)注意力專業(yè)培訓(xùn)班

寧波金色雨林師資團(tuán)隊(duì)


Daisy


所授科目:感覺統(tǒng)合,注意力記憶力


授課風(fēng)格:嚴(yán)師益友,寓教于樂


為什么選擇金色雨林

  • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團(tuán)隊(duì)平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

  • 小班教學(xué)

    一個(gè)班8個(gè)人,保證優(yōu)秀的教學(xué),優(yōu)化師資配置,給每個(gè)孩子平等的成長機(jī)會(huì)。

  • 師資保障

    教師都來自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試,嚴(yán)格選拔教師。

  • 測(cè)評(píng)體系

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果已被中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所身心健康促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、中國科學(xué)院心理研究所證明是科學(xué)的

  • 全智能配課

    根據(jù)評(píng)估結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng)為每個(gè)孩子定制“個(gè)性化教育計(jì)劃”(“IEP”),為每個(gè)孩子分配一個(gè)特定的科目和目標(biāo)

  • 專家團(tuán)隊(duì)

    全國十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座,同時(shí),為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。

寧波金色雨林-抓住培養(yǎng)閱讀理解力的黃金期

9歲前,兒童閱讀能力發(fā)展的第一階段:“學(xué)會(huì)閱讀”。在這個(gè)階段,孩子們有了文字的概念,有了將文字和符號(hào)轉(zhuǎn)換成語言符號(hào)以獲得意義的能力。這種能力是孩子適應(yīng)正常校園生活、從課本中獲取知識(shí)的基本能力。因此,我們稱9歲為培養(yǎng)閱讀能力的黃金時(shí)代。從9歲到13歲,兒童閱讀發(fā)展進(jìn)入了“在閱讀中學(xué)習(xí)”的階段。孩子們需要良好的閱讀理解能力來不斷吸收課本和黑板寫作的知識(shí)。在這個(gè)階段,閱讀理解能力強(qiáng)的孩子可以更快地積累知識(shí),增強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)階段,不斷鞏固閱讀理解能力也是至關(guān)重要的。

寧波金色雨林機(jī)構(gòu)介紹


我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子集中注意力,認(rèn)真聽講呢

刪除使孩子分心的干擾


孩子們也明白,在課堂上和學(xué)習(xí)中應(yīng)該聽得很好,但外界的干擾往往容易引起孩子們的注意。所以,當(dāng)孩子們?cè)谧⒁饴牶煤头中闹g掙扎時(shí),凌亂的桌面、旁邊的玩具、周圍的噪音,這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,會(huì)立刻引起孩子們的注意,從而為孩子們找到一個(gè)很好的理由,因?yàn)楹徒杩诙紱]有把注意力集中在手頭的任務(wù)上,對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注早已消失,很難再專注于學(xué)習(xí)。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成清理書桌、房間的良好習(xí)慣,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)營造安靜的環(huán)境,避免外界干擾因素分散孩子的注意力。

寧波金色雨林榮譽(yù)

  • 2016年

    榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌;

  • 2017年

    榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌;

  • 2017年

    榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌;

  • 2018年

    榮獲“中國科學(xué)院心理研究所

  • 2016年

    成功回歸A股

  • 2019年

    榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán);

  • 2019年

    榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌;

  • 2019年

    榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌;

注意力不集中的情況,是跟什么有關(guān)系的

一般來說,孩子的有意注意跟年齡有關(guān),從3歲到6歲,從幾分鐘到十幾分鐘不等。如果在這個(gè)范圍內(nèi),我們不能說他就是不注意,因?yàn)檫@是由孩子的生長規(guī)律引起的。我們應(yīng)該根據(jù)情況調(diào)整時(shí)間。例如,如果一個(gè)6歲的孩子在10分鐘內(nèi)有意注意,那么我們發(fā)現(xiàn)孩子的注意力喪失會(huì)讓他休息,或者讓他對(duì)這件事感興趣,從而延長注意力的程度。


此其一,其二,讓孩子有一個(gè)好心情是很重要的,基本上,孩子的情緒問題解決了,大部分的育兒?jiǎn)栴}也消失了。孩子們學(xué)習(xí)時(shí)保持良好的情緒也很重要。這涉及到我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。多鼓勵(lì),多表揚(yáng);少批評(píng),少壓制教育。一些教育專家指出,鼓勵(lì)和批評(píng)的比例以6:1為宜。

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  • 寧波金色雨林注意力培訓(xùn)課程,讓金色雨林里的孩子們自主學(xué)習(xí),自信成長,自強(qiáng)不息!
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