寧波金色雨林 注意力培訓(xùn)
掌握學(xué)習(xí)力 從小了不起
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課程介紹
寧波金色雨林開設(shè)的培訓(xùn)課程，該課程的內(nèi)容豐富，通過測評系統(tǒng)，可以對孩子的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行判斷，并采用有針對性的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案，輔以家庭教育咨詢、心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。
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寧波金色雨林培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程
| 課程名稱 | 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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| 注意力記憶力課 |
軟件的界面介紹及設(shè)置方法和常見概念，直線的繪制方法與應(yīng)用 ，金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 |
咨詢課程 |
| 體能課 |
金色雨林體能課程是專為3-14歲兒童在成長運(yùn)動敏感期提供身體功能性訓(xùn)練，基于體能5項：耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感，遵循運(yùn)動無損傷原則，讓孩子在精心設(shè)計的課程中，全面提高孩子身體運(yùn)動機(jī)能，矯正孩子運(yùn)動中的不良身體形態(tài)，塑造健康挺拔的身姿，全面增強(qiáng)全身素質(zhì)，促進(jìn)孩子健康自信成長，為高效學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)。 |
咨詢課程 |
| 視覺動作統(tǒng)合課 |
金色雨林視覺動作統(tǒng)合課程針對孩子動手能力弱、書寫差、精細(xì)動作能力不強(qiáng)等情況。采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細(xì)動作的能力。 |
咨詢課程 |
| 情感力課 |
金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略，開設(shè)具針對性的6個營，訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力，并提升溝通技巧，幫助成為人群中閃耀的焦點(diǎn)。 |
咨詢課程 |
寧波金色雨林·綜合學(xué)習(xí)力課程體系
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運(yùn)動力課程
金色雨林運(yùn)動力課程是一門旨在提高孩子體能的課程。根據(jù)孩子的具體能力，采用有針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和體能訓(xùn)練方案。改善身體的控制，為建立學(xué)習(xí)狀態(tài)打下良好的身體基礎(chǔ)。
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認(rèn)知力課程
針對在訓(xùn)練孩子的感知、記憶和信息提取活動。系統(tǒng)提高注意力和記憶力；增強(qiáng)視覺和動作的協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)學(xué)生的思維和邏輯能力；提高孩子的理解能力，從而提高學(xué)習(xí)效率。
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情感力課程
幫助孩子正確認(rèn)識自己，提高控制情緒、與他人進(jìn)行溝通、適應(yīng)外部環(huán)境的能力。幫助孩子調(diào)整心態(tài)，處理學(xué)習(xí)中的問題。消除其他因素對學(xué)習(xí)的影響，增強(qiáng)自信和積極性。
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團(tuán)隊平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗。
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小班教學(xué)
一個班8個人，保證優(yōu)秀的教學(xué)，優(yōu)化師資配置，給每個孩子平等的成長機(jī)會。
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師資保障
教師都來自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試，嚴(yán)格選拔教師。
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測評體系
實驗結(jié)果已被中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所身心健康促進(jìn)實驗室、中國科學(xué)院心理研究所證明是科學(xué)的
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全智能配課
根據(jù)評估結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)為每個孩子定制“個性化教育計劃”（“IEP”），為每個孩子分配一個特定的科目和目標(biāo)
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專家團(tuán)隊
全國十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座，同時，為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。
寧波金色雨林機(jī)構(gòu)培訓(xùn)優(yōu)勢
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專屬定制
點(diǎn)擊咨詢
全智能配課 -
8人一班
點(diǎn)擊咨詢
小班教學(xué) -
教師經(jīng)培訓(xùn)篩選
點(diǎn)擊咨詢
持證上崗
寧波金色雨林機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力， 同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成 了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。
寧波注意力培訓(xùn)-7-8歲孩子的注意力訓(xùn)練方法
拼圖
拼圖游戲需要高度集中，讓孩子們可以玩拼圖游戲。從最初的兩三塊，逐漸增加拼圖的塊數(shù)。拼圖游戲應(yīng)選擇孩子們熟悉和喜愛的形象，如小動物、卡通形象等，讓孩子們有成功感，以保持他們對拼圖游戲的熱情。
生活幫手
孩子們非常關(guān)心母親的日常必需品。他們可以讓孩子幫他們找東西。東西應(yīng)該放在指定的地方。當(dāng)孩子們熟悉他們的時候，他們可以悄悄地移動他們的位置，但是不要隱藏他們。他們稍加搜查就可以看到他們了。當(dāng)孩子們找到他們時，他們應(yīng)該感謝他們，并引導(dǎo)他們說出應(yīng)該把他們放在哪里。這個游戲的目標(biāo)很明確，很容易把注意力集中在物體上。
寧波金色雨林榮譽(yù)
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2016年
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
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2018年
榮獲“中國科學(xué)院心理研究所
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2016年
成功回歸A股
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2019年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán)；
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2019年
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
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2019年
榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
注意力不集中的情況，是跟什么有關(guān)系的
一般來說，孩子的有意注意跟年齡有關(guān)，從3歲到6歲，從幾分鐘到十幾分鐘不等。如果在這個范圍內(nèi)，我們不能說他就是不注意，因為這是由孩子的生長規(guī)律引起的。我們應(yīng)該根據(jù)情況調(diào)整時間。例如，如果一個6歲的孩子在10分鐘內(nèi)有意注意，那么我們發(fā)現(xiàn)孩子的注意力喪失會讓他休息，或者讓他對這件事感興趣，從而延長注意力的程度。
此其一，其二，讓孩子有一個好心情是很重要的，基本上，孩子的情緒問題解決了，大部分的育兒問題也消失了。孩子們學(xué)習(xí)時保持良好的情緒也很重要。這涉及到我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子。多鼓勵，多表揚(yáng)；少批評，少壓制教育。一些教育專家指出，鼓勵和批評的比例以6:1為宜。
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13082951081客服在線時間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
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