唐山布萊爾-綠山房讀書會

閱讀力和孩子的未來有什么關系?閱讀也是學習能力的核心，要想擁有并提高學習能力，首先需要提高閱讀能力。當今社會是一個學習型社會，學習能力是每個人生存和發(fā)展的必經之路，關系到每個人的前途和命運。

閱讀力和學習力，哪個更重要?

閱讀能力至少包括閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀能力，閱讀能力應包括閱讀和理解內容的能力、分析和判斷知識的能力、與現實聯系的能力，乃至聯想創(chuàng)新的能力。如果一個學生具備了良好的閱讀興趣和閱讀習慣，豈不就此具有終身學習的能力了嗎?如果他在相應的年齡具備了相應的閱讀能力，也就是說，如果他能夠讀懂他應該懂的東西，如果他能夠判斷他應該能夠判斷的內容，又能具備聯系實際聯想創(chuàng)新的能力，那么他的學習力不也就具備了嗎?

什么是閱讀?

閱讀，是學習生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現的書籍、報紙、網絡訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強的孩子，閱讀的速度就會更快，對文字的與記憶能力就更高，吸收知識的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學習所需的語言組織能力和表達能力。

【課程內容】

提升獲取信息的多種能力進行科學的聽覺與視覺訓練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子**聽講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語接龍、看詞聯想等方式，讓孩子**關聯記憶，增強對知識的記憶力。

鞏固學科知識結合學科知識，強化對課綱中字、詞、鞏固語文基礎知識，并**對經典篇目的學習，增強孩子的語言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強刺激鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學習閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學習”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學業(yè)會產生分化的原因。因此抓住關鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

如何提高孩子閱讀能力?

1.多練習：多做閱讀練習，例如做題、寫讀書筆記、參加讀書俱樂部等，增強閱讀技巧和理解能力。

2.拓寬閱讀范圍：除了平時接觸的專業(yè)書籍和資料，也要讀一些其他領域的書籍和資料，以擴寬視野和增長知識面。

3.培養(yǎng)閱讀興趣：通過選擇自己感興趣的書籍和資料來培養(yǎng)閱讀興趣，進而提高閱讀效率和深度。

培養(yǎng)孩子閱讀的重要性

開拓智力發(fā)展。讀書少的孩子，學習起來會有一定的局限性。而讀書多的孩子，相對而言，他的學習能力和創(chuàng)造力較強。教育家曾說過：“學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”讀書多的孩子，當他思考問題時，豐富的語言能力會幫助他更深刻地理解問題并解決問題，因此他的鉆研能力就會相對提高很多。