重慶博沃思注意力
讓學習更容易讓孩子更優(yōu)秀
快速咨詢在有意義的游戲中,引導兒童主動統(tǒng)合來自多個感**的感覺信息,完成特定的動作反應(yīng)和人際互動,增加他們處理感覺信息、適應(yīng)環(huán)境的能力。
一定階段有針對性的感覺統(tǒng)合訓練,兒童的自理能力與動作技能有明顯提升,多動、沖動行為明顯減少,課堂聽講效率有一定改善。
以偵探破案為情境,激發(fā)兒童充分調(diào)用不同的視知覺加工相應(yīng)信息,完成認知任務(wù),改善閱讀、書寫、工具操作等學習與生活能力。
針對性的視知覺訓練,兒童粗心、審題不仔細、閱讀漏字跳行等問題明顯減少,書寫水平也有顯著提升。
借助儀器將大腦活動節(jié)律以生動的游戲畫面反饋給兒童,同時運用心理咨詢技術(shù)引導他們調(diào)節(jié)和控制大腦狀態(tài),有效強化與專注有關(guān)的腦電波頻段。
一定周期的生物反饋訓練,兒童的ADHD相關(guān)癥狀(如沖動、分心)明顯減少,注意力的持續(xù)性和穩(wěn)定性有一定提升。
試想一下,當你在了解一個凌亂的科學理論時,假設(shè)不斷地想其他事情或被外界環(huán)境干擾,你的思維就會不斷地被打斷,每當有一點思路,就會呈現(xiàn)一件干擾你的思維的事,讓你無法專心,導致思路走偏。
你不得不從頭開始收拾,找到之前中斷的思路。在你想了解下一步之前,你不得不重復之前的考慮。因為存在這樣不間斷的干擾,專心力無法會合,有必要多進行幾回低效率的考慮才調(diào)找回之前現(xiàn)已理清的思路,這是一個很簡單的道理。這反過來又極大地阻止了考慮動力,最終導致耗時耗力。
這就像你一邊攀爬一座危險的山峰,一邊又在手機上玩游戲(或你閱覽本書時正在流行的任何讓人上癮的游戲),不可避免地,你會摔跟頭或跌落到山下去。就算你幸運地捉住周圍的石頭穩(wěn)住了自己,但也不得不從頭再走一遍方才走過的路,才調(diào)趕上旅程,持續(xù)向上攀爬。
將專心力作為本書的開篇,是因為之后講述的技巧都要以專心力作為依托,不管是個人技巧,仍是整個體系,都要求學習技巧的人專心于手頭事務(wù)。越專心,越能產(chǎn)生效益。
專心可能是應(yīng)戰(zhàn)性的任務(wù),尤其是在現(xiàn)代生活中更難堅持專心,但為了收成隨后的技巧帶來的效益,這是一個有必要被霸占的應(yīng)戰(zhàn)。
認知力,是所有孩子獲取知識的一種基礎(chǔ)能力。認知力課程特色:全面提升、從根源解決問題、受用一生。
由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導,解決孩子家庭和校園心理困擾。
素質(zhì)拓展訓練,在孩子的成長過程中扮演著重要的角色,它是學校教育,家庭教育的良好補充。
長于打掃心里的干擾
在這里要打掃的不是環(huán)境的干擾,而是心里的干擾。環(huán)境或許很安靜,在課堂上,周圍的同學都坐得很好,但是,自己心里或許有一種騷亂,有一種干擾自己的心境活動,有一種與這個學習不相關(guān)的振作。對各式各樣的心境活動,要長于將它們放下來,予以打掃。這時候,同學們要學會將自己的身體坐規(guī)矩,將身體放松下來,將整個面部表情放松下來,也就是將心里各種心境的干擾伴隨這個身體的放松都放到一邊。常常心里的干擾比環(huán)境的干擾更嚴峻。
奇妙運用計時東西
許多媽媽都不知道該怎樣讓孩子了解時間概念,比方3分鐘到底是多久?能夠運用沙漏計時,沙漏滴完一次,就標明3分鐘時間到了。假定沙漏滴完,孩子仍然在持續(xù)做本來的事,那標明孩子有前進。
該書作者是美國迪士尼公司,書中都是迪士尼經(jīng)典動畫形象,經(jīng)過引導孩子進行調(diào)查,逐步提高孩子的專心力、記憶力、調(diào)查力。
博沃思教育,創(chuàng)立于2012年,是博沃思教育集團旗下的知名認知力訓練品牌。博沃思教育總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個城市開設(shè)了20多家博沃思認知力訓練中心。
留意力,指人的心理活動指向和集中于某項事物的才干。淺顯來說,假如把大腦比作一個房子,那么留意力就是房子的門。一切要進入大腦的信息,都要經(jīng)過這道門,才干進來。留意力差的人,這個房門就很小,能進入大腦的信息就十分有限,而留意力好的人,房門很寬敞,可以讓很多的信息進入。
留意力也是智力五要素的基礎(chǔ)。智力五要素包括留意力、回想力、夢想力、觀察力、思想力。留意力充任預備情況的人物。只有留意力好,孩子才可能留意并接收到更多的外界信息,然后把這些信息傳遞到大腦,也才干談到所謂的回想、夢想和考慮。假如孩子沒有滿意的留意力,那留意并接受到的外界信息就很有限。那還談何回想和了解呢?
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