課程介紹
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課程名稱
思維訓(xùn)練課程
適合年齡
3~8歲
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課程介紹
金慧兒思維課程從邏輯推理、工作記憶、觀察分析、語言表達(dá)、聽力理解五大維度,開發(fā)孩子的思維模式。采用自下而.上的教育模式,將學(xué)習(xí)回歸兒童本身，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣,提高兒童的思維能力。多年的教學(xué)實(shí)踐證明經(jīng)過3-6個(gè)月的訓(xùn)練，兒童的注意力穩(wěn)定，邏輯思維活躍,學(xué)習(xí)能力獲得顯著提 升。
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課程設(shè)置
1、學(xué)會(huì)掌握思考模式遇到問題能自發(fā)解決。2、提高孩子的專注力、細(xì)節(jié)觀察力、理解力。3、增加聽覺敏感性提高聽覺理解能力。4、鍛煉閱讀理解能力,提升邏輯思考力。5、增加詞匯積累，提高溝通技巧、表達(dá)能力。6、提高自信心,增強(qiáng)自我表現(xiàn)力。7、開闊眼界懂得更多生活和世界見識。
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課程內(nèi)容：
課程分為初階、進(jìn)階、高階；共140多單元400多個(gè)知識點(diǎn)；中心訓(xùn)練與課后練習(xí)結(jié)合加強(qiáng)；
少兒思維訓(xùn)練方法：
兒童的思維訓(xùn)練可以通 過游戲、專門的課程來進(jìn)行，但是也可以通 過日常學(xué)習(xí)和生活來進(jìn)行思維訓(xùn)練。家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童的每一個(gè)細(xì)節(jié)來引導(dǎo)兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練。
1、全方位觀察。對于任何問題，都要認(rèn)真考慮它的利和弊。深一層的思考能使兒童認(rèn)識到顯而易見的答案未必就是好的答案。
2、找出規(guī)律。教育的基礎(chǔ)就是將一點(diǎn)一滴的知識聚沙成塔。把知識分類之后，我們就可以避免反復(fù)不斷地學(xué)習(xí)同一內(nèi)容。
3、養(yǎng)成質(zhì)疑好習(xí)慣。人類進(jìn)步的歷史就是一部推翻定見成規(guī)的歷史。兒童在許多方面尚未定型，總喜歡質(zhì)疑以往的做法，為人家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他們養(yǎng)成終身質(zhì)疑、不滿現(xiàn)狀的良好習(xí)慣。
4、說話準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的用詞不僅能避免誤解，而且有助于思維敏捷。
5、傾聽他人的意見。兒童們往往只管發(fā)表自己的意見，不善于傾聽他人的意見，這不利于他們擴(kuò)展視野。家長們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)考慮他人的觀點(diǎn)，請兒童旁邊的人或其他小朋友對同一件事發(fā)表意見，是訓(xùn)練兒童傾聽的好方法。
兒童早期教育常見問題Q&A
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什么是幼兒思維訓(xùn)練？
孩子思維訓(xùn)練就是要根據(jù)孩子的思維發(fā)展特點(diǎn)，借助一些有組織的、系統(tǒng)的材料，對孩子的思維能力進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而提高孩子的思維品質(zhì)：如思維的敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性、靈活性等，提高幼兒分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維能力，全面提 升孩子素質(zhì)，使孩子好地適應(yīng)未來社會(huì)。
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兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練的好處有哪些？
1、科學(xué)研究表明后天的環(huán)境能夠顯著影響孩子大腦神經(jīng)元細(xì)胞的相互鉸鏈，從而影響孩子的智力發(fā)育。經(jīng)過思維訓(xùn)練，孩子的思維能力有顯著提 升的空間。2、思維能力直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)能力，直接影響孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。因此，投資思維能力這個(gè)“萬 能鑰匙”，具有很高的回報(bào)率。
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怎么幫孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練？
兒童的思維訓(xùn)練可以通 過游戲、專門的課程來進(jìn)行，但是也可以通 過日常學(xué)習(xí)和生活來進(jìn)行思維訓(xùn)練。家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童的每一個(gè)細(xì)節(jié)來引導(dǎo)兒童進(jìn)行思維訓(xùn)練。
如何訓(xùn)練孩子思維？
▋和孩子做游戲互動(dòng)
游戲室孩子喜歡也能接受的學(xué)習(xí)方式，也有利于親子關(guān)系的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的游戲等。通 過游戲，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手和運(yùn)動(dòng)能力，而且可以培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以后的成長發(fā)展非常有好處。
▋教孩子做比較
數(shù)學(xué)啟蒙除了數(shù)數(shù)，還涉及到圖形幾何、時(shí)間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們借助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時(shí)讓孩子比一比誰的碗大，裝的東西多，甚至可以引導(dǎo)孩子動(dòng)手操作一下，怎么才能裝滿它。
金慧兒教育成立于2007年，致力于2-12歲兒童能力訓(xùn)練，創(chuàng)建兒童發(fā)展身心合一的課程模式，擁有感覺統(tǒng)合課程體系、注意力課程體系、思維課程體系、語言課程體系等，是一家結(jié)合腦神經(jīng)科學(xué)理論、兒童發(fā)展心理學(xué)、感知運(yùn)動(dòng)理論的教育機(jī)構(gòu)。
金慧兒擁有國內(nèi)外眾多頂 尖教育及醫(yī)療專 家團(tuán)隊(duì)，是全國師資培育基地、感統(tǒng)課程和專注力課程加盟總部，目前全國已有200多家課程加盟商，并榮獲“具影響力教育品牌”“受歡迎教育機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號。憑借十多年的深耕研究與實(shí)踐，金慧兒已在全國家長和同行業(yè)界立下專業(yè)標(biāo)桿，傾心打造全國兒童身心合一教育品牌。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢：
一對一定制教學(xué)：個(gè)性化訓(xùn)練效果顯著。
訓(xùn)練師專業(yè)保障：系統(tǒng)培訓(xùn)與考核持證上崗。
精準(zhǔn)評估：系統(tǒng)化評估與定制，專屬訓(xùn)練方案。
游戲化教學(xué)：照顧兒童心理與課程趣味。
家校同步訓(xùn)練：指導(dǎo)家長居家訓(xùn)練方法。
權(quán) 威導(dǎo)師專.家支持：業(yè)內(nèi)頂 尖專.家培訓(xùn)，與教學(xué)督導(dǎo)。
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