鄭州童程童美少兒編程培訓(xùn)班
讓所有孩子直觀感受到科技教育的魅力
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課程名稱 | 課程教學(xué) | 課程咨詢 |
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創(chuàng)意啟蒙課程 | 由創(chuàng)意啟蒙與編程啟蒙組成。經(jīng)過(guò)教具搭建,認(rèn)識(shí)、探索世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念,采用無(wú)屏幕編程,保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子動(dòng)手、想象、表達(dá)等多方面的能力。 | |
人工智能編程 | 人工智能編程課程,面向5-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)18年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程和Python人工智能編程等。 | |
智能機(jī)器人編程 |
課程內(nèi)容 課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸 到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。 |
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信息學(xué)奧賽編程 | 信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C 語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。 |
所謂“編程思維”就是“了解問(wèn)題——找出途徑”的思維過(guò)程,它由分化—識(shí)別形式—抽象—算法四個(gè)步驟組成:
1、分化(decomposition),把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題,拆解成更可執(zhí)行、更好了解的小步驟。
2、形式識(shí)別(pattern recognition),找出相似形式,高效處理細(xì)分問(wèn)題。
3、抽象(abstraction),聚集蕞重要的信息,忽視無(wú)用細(xì)節(jié)。
4、算法(algorithms),設(shè)計(jì)一步一步的處理途徑,處理整個(gè)問(wèn)題。
來(lái)自鄭州的陳同學(xué)在今年參加了童程童美的Python課程。十三歲的他目前正在求學(xué)。因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)的關(guān)系,他在半年的時(shí)間內(nèi)落下了一定程度的課程。所以在寒假休息之時(shí)把握住了與老師溫習(xí)課程的機(jī)會(huì),并迅速重新掌握以往的知識(shí)難點(diǎn)且加以應(yīng)用。與其他同學(xué)相比,年長(zhǎng)一些的陳同學(xué)已經(jīng)初顯青年人的聲音和形態(tài)。
熱門城市,覆蓋范圍廣
線下直營(yíng)校區(qū),可就近選擇
龐大的企業(yè)精英團(tuán)隊(duì)
學(xué)員共同選擇童程童美
編程能夠增強(qiáng)孩子的溝通才能。怎么讓對(duì)方正確地履行我方的指令?需要做到充沛的交流。在編程里,交流就體現(xiàn)在每一步的代碼上,如果一條代碼運(yùn)轉(zhuǎn)不通,那么后續(xù)的指令就不能持續(xù),交流就呈現(xiàn)了問(wèn)題。所以經(jīng)過(guò)編程的學(xué)習(xí),孩子的交流才能也會(huì)得到加強(qiáng)。
童程童美凝聚美國(guó)上市公司18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
首先是方針鼓舞。中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院院長(zhǎng)文老師認(rèn)為,人工智能教育是加速建造創(chuàng)新式國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)、讓青少年適應(yīng)數(shù)字化年代的戰(zhàn)略需要。2017年7月國(guó)務(wù)院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,規(guī)劃明確提出“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓舞社會(huì)力量參加寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。”
研究表明,3-6歲是孩子敏感期蕞集中的階段,表現(xiàn)出對(duì)某些事物認(rèn)知、探索的特別強(qiáng)烈的興趣。把握住敏感期,對(duì)孩子加以引導(dǎo)、教育,就可以起到事半功倍的效果。5-8歲這個(gè)年齡段兒童思維能力處于一個(gè)極速發(fā)展的時(shí)期,過(guò)了這一時(shí)期,思維能力增長(zhǎng)曲線明顯放緩。
ScratchJr和Scratch編程軟件,抓住兒童大腦發(fā)育黃金時(shí)間,進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練更有事半功倍的效果。
成果直觀,培養(yǎng)成就感,用ScratchJr和Scratch工具編寫的動(dòng)畫和游戲?qū)W習(xí)進(jìn)度透明化,成果看的見(jiàn),讓孩子更好的將自己的創(chuàng)意展現(xiàn),更能體驗(yàn)編程的樂(lè)趣。
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