鄭州童程童美教育

少兒編程的前景

大框架思維
寫一個軟件，需要先做設(shè)計，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力??！
寫一段程序，也需要有個大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項目中都要用到。
培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣
程序有錯就不會按編程者的意愿運(yùn)行，這可以讓孩子意識到粗心的危害，并逐步養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。
學(xué)編程的孩子都知道：編程世界里從沒有“差不多”二字，只有“嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”。
很多孩子學(xué)完編程后，做計算題都不跳步驟了，問了孩子才知道，編程寫多了，跳了步驟怕程序“走不通了”。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

1、Scratch（6-11歲）

少兒編程一般用scratch作為入門語言，scratch是一種圖像化編程語言，入門門檻低，可以降低初學(xué)者的挫敗感，孩子可以在完全沒有代碼和錯誤挑戰(zhàn)的情況下，專心感受程序邏輯；在自己完全掌握的情況下，獲得每次課程的成就感，從而驅(qū)動孩子不斷挑戰(zhàn)越來越復(fù)雜的邏輯，形成持久熱愛的動力。

2、Python（8-13歲）
學(xué)習(xí)Scratch一段時間后，圖像化編程語言對孩子的幫助越來越小，幫助孩子　入門的使命也就結(jié)束了，此時孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程強(qiáng)語言。Python不但簡潔，而且語法結(jié)構(gòu)精煉，沒有亂七八糟的符號，完全將思維可視化，閱讀一個良好的python程序自然地如同讀英語一樣，“它能使你專注解決問題，而非搞明白語言本身”。

少兒編程報考條件/時間

編程與未來趨勢高度相關(guān)，把握趨勢才能生活更美好

在這個科技時代中，孩子們對智能手機(jī)，平板電腦的使用駕輕就熟。而除了成為種種科技產(chǎn)品的被動消費(fèi)者之外，他們應(yīng)該看到科技背后的世界，真正去了解周圍的事物，甚至掌握創(chuàng)造未來生活的主動權(quán)。

編輯要從娃娃抓起，要么編程，要么被編程

現(xiàn)在我們把少兒編程定義為一種通識教育，大眾化的教育。這已經(jīng)是不爭的事實啦。CodeMonkey創(chuàng)始人Yishai Pinchover認(rèn)為，“盡管孩子們未來的事業(yè)可能和編程不沾邊，但通過編程學(xué)習(xí)到的“化復(fù)雜為簡單”的做事哲學(xué)，以及分析、解決問題的能力會讓他們受益終身?！本幊趟季S是每個人的基本技能，今后不懂編程就是半文盲。2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。僅僅學(xué)代碼是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。據(jù)多位《編程人生》中的資深編程大伽的編程人生軌跡和著述來看，編程思維訓(xùn)練，從娃娃抓起不會錯。有時不拘泥編程的軟件，主要是編程思維。

少兒編程選擇機(jī)構(gòu)的注意事項

①教育理念
不同于成人編程培訓(xùn)，少兒編程的主要目的是培養(yǎng)孩子編程思維，通過學(xué)習(xí)編程知識，逐漸影響他們分析問題、解決問題的思維模式，打破常規(guī)教育形成的慣性思維。此外，課程需要避開成人編程的枯燥與抽象，結(jié)合STEAM創(chuàng)客教育理念，通過所見即所得，快速反饋機(jī)制等環(huán)節(jié)，刺激孩子主動學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都往良好的方向發(fā)展。
②師資力量
由于編程的專業(yè)性門檻較高，少兒編程教育對老師的資歷背景和專業(yè)程度要求也很高。同時，既然是面向少兒，老師還需要具備與孩子相處的技巧，熱愛教育擅長溝通。不少機(jī)構(gòu)會混入一些原本教成年人學(xué)習(xí)IT的二三流老師，這些人既不懂孩子也不專業(yè)，上課效果可想而知。