課程規(guī)劃
競賽路線
課程特色
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老師授課
聯(lián)合學府研發(fā)專業(yè)課程體系，專業(yè)老師親自授課。
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助力升學
從小建立學習編程的興趣，成為小學生進入初中學校的敲門磚。
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國際認可
競賽成績?nèi)澜缯J可，助力出國留學，可代表國家參賽事。
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學校
競賽成績優(yōu)異可享受學校、自主招生、一本線降分錄取等。
孩子學少兒編程的優(yōu)勢？
國家教育部發(fā)布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》指出，今年可能將對2萬名中小學生信息素養(yǎng)評測，并且還要推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步來推廣青少年的編程教育。
編程少年能夠直接進入學校，從20開始我國教育部門關于人工智能的教育信息幾乎月月更新，也是從此開始大力推崇少兒編程教育，近日更有部分省份將信息技術（含編程）正式列入高考科目，比如說浙江省。面對這種情形不會編程將嚴重影響孩子升學。
專業(yè)認證講師，持證上崗
為什么要學習少兒編程
在全球范圍內(nèi)兒童編程教育已經(jīng)是一個主流，16 個歐美國家已將編程納入了公立學校的日常課程。
鄰國日本，從2012年前就在中小學生中普及編程教育；
2014年英國新的教育大綱規(guī)定編程為5-16歲學生的必修課；
20，新加坡的中小學生將多一門編程的考試科目；
而編程教育在不遠的將來也將在國內(nèi)普及。
浙江省20的新高考方案已將信息技術（含編程）納入高考科目，預計今后將有更多省份將信息技術納入高考科目。
孩子學編程，并不是為了將來要從事專業(yè)的編程工作。從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把計算機編程看作與閱讀、表達、數(shù)學等一樣的，小朋友成長所需的基礎技能來培養(yǎng)。
發(fā)達國家對推廣編程教育的觀點是：編程技能已不僅是信息行業(yè)對人才的需求，而將是所有行業(yè)的需求。各行各業(yè)需要的也不僅是軟件專業(yè)人才，而是掌握編程技能的行業(yè)專業(yè)人才。
未來的生活中，人們使用數(shù)字化設備和軟件來處理工作的需要會越來越大。這些變化就需要人們對計算機邏輯有更深的理解，要具備與計算機相近的“計算思維”(Computational Thinking)，并具備與之關聯(lián)的能力。如需了解更多課程資訊，歡迎撥打我們咨詢電話：18654908535 （微信同號）
服務
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