主要的原因有幾點(diǎn)，一個(gè)原因是他們相信他們未來(lái)的許多工作將集中在IT（STEM）上，并且IT技術(shù)的薪水將高于其他行業(yè)的薪水。第二，從國(guó)家的角度看，如果不提前開展規(guī)劃教育，培養(yǎng)更多的技術(shù)人員，未來(lái)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力將變小。在美國(guó)，許多國(guó)家，如英國(guó)、日本和韓國(guó)，去年，我國(guó)還明確將計(jì)劃教育和人工智能教育引入中小學(xué)。教育部一級(jí)編制了相應(yīng)的教材。已經(jīng)使用了高中課本。浙江省自2017年起，全國(guó)高考開始開始也有了編程。
少兒編程目前看來(lái)是有前景的，沒有別的原因，只看近段時(shí)間頒布的減重規(guī)定，這里沒有詳細(xì)說(shuō)明取消數(shù)學(xué)奧林匹克和科目的目的。一方面要讓理論人才的增長(zhǎng)，另一方面要支持更多的技術(shù)人才。因此，將支持實(shí)用興趣類課程。
少兒編程一般采用的模式都是線上與線下兩種，為的就是分散重點(diǎn)學(xué)校的影響力（重點(diǎn)還是抑止學(xué)區(qū)房房?jī)r(jià)上漲過(guò)快的趨勢(shì)），分散開點(diǎn)。在這個(gè)行業(yè)中，不僅有早期進(jìn)入的機(jī)構(gòu)，也有傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)想要干預(yù)?？梢灶A(yù)見，在1-2年內(nèi)，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)非常激烈。
未來(lái)是信息爆炸的時(shí)代，我們需要用計(jì)算機(jī)來(lái)處理海量數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用將深入生活的方方面面，只有用軟件才能應(yīng)付人工智能時(shí)代的巨大變化。掌握漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育和駕駛等編程技能是兒童未來(lái)發(fā)展的一項(xiàng)常見技能。
隨著家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)青少兒素質(zhì)的愈加重視，資本對(duì)與編程等相關(guān)的素質(zhì)教育賽道青睞有加。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使節(jié)目制作的教育產(chǎn)品更加多樣化，節(jié)目制作的教育體系更加完善。
學(xué)習(xí)少兒編程的好處
提升孩子整理信息，融會(huì)貫通的能力。程序是計(jì)算機(jī)指令的組合，就像在小學(xué)時(shí)，我們查字典學(xué)習(xí)漢字、成語(yǔ)，然后學(xué)習(xí)如何使用習(xí)得的漢字、成語(yǔ)造句，然后寫文章。程序中的基本指令是漢字。編寫可重用的方法或?qū)ο缶拖褚粋€(gè)習(xí)語(yǔ)。為了完成這個(gè)項(xiàng)目，我們必須掌握并應(yīng)用它們，以確認(rèn)在程序的執(zhí)行中沒有意外的錯(cuò)誤。
提升孩子國(guó)際性的溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力。顯然，哪個(gè)行業(yè)現(xiàn)在不能使用計(jì)算機(jī)？如前所述，編程語(yǔ)言已成為一種重要的通信工具，不僅適用于計(jì)算機(jī)，也適用于所有使用它們的人。當(dāng)一個(gè)孩子還小的時(shí)候，他接觸到的環(huán)境與他的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)。如果他不想脫離這個(gè)世界，盡快讓他知道這個(gè)程序或者程序是如何工作的。
強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。編程中比較重要的是如何把大問(wèn)題分成小問(wèn)題。其中，兒童必須考慮如何在整個(gè)程序中合理地安排代碼，使程序能夠順利地處理輸入、微積分和輸出。這個(gè)過(guò)程大 大提高了兒童分析事物的邏輯性。
培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度。對(duì)于每個(gè)程序員來(lái)說(shuō)，無(wú)論是成人還是兒童，都必須刪除錯(cuò)誤。有時(shí)，只需在行尾鍵入一個(gè)字母或缺少分號(hào)，就會(huì)導(dǎo)致程序混亂，更不用說(shuō)邏輯分析中忽略的情況和陷阱了。因此，在編寫程序的過(guò)程中，錯(cuò)誤不是敷衍了事，蒙混過(guò)關(guān)，這個(gè)過(guò)程可以有效地糾正孩子的粗心大意的行為，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。
個(gè)試聽名額
