無錫童程童美

為什么一定要在童程童美學(xué)習(xí)少兒編程

編程教育我們總能**一步

2002年，我們開始為中國大學(xué)生提供職業(yè)編程教育

2015年，我們開始為中國青少兒提供趣味編程教育

課程特色

課程設(shè)計(jì)，符合少兒認(rèn)知

規(guī)律和特點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

學(xué)完所有課程，將具備軟件工

程師的能力

體系化

完善的課程體系，適合6-18歲

全年齡段孩子的編程課程

趣味

游戲案例驅(qū)動(dòng)，讓課堂不再枯燥

研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化

匯集資深編程教育行業(yè)專家，累

計(jì)研發(fā)課程5000

嚴(yán)選負(fù)責(zé)好老師 助力孩子學(xué)習(xí)少兒編程

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“ 心理學(xué)

教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、

啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書。

美國上市公司出品

童程童美由成立17年、累計(jì)培

養(yǎng)了60萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、

首家在美國上市的IT教育集團(tuán)達(dá)

內(nèi)傾力打造。

**專家設(shè)計(jì)課程

童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始

人、CEO、資深軟件設(shè)計(jì)師韓少

云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)

完成。

線下線上一體教學(xué)

國內(nèi)首家線下線上一體的編程教

育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布50多個(gè)

城市，目前已有180余家，線上

學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國。

趣味職業(yè)兼顧融合

**趣味的編程教育培養(yǎng)興趣；

同時(shí)發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的孩

子，提供成為下一個(gè)IT精英的

職業(yè)編

關(guān)于我們

童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

近來，美國白宮宣布，包含全美7個(gè)**的學(xué)區(qū)將加入普及電腦程序課程的行列，超過60個(gè)學(xué)區(qū)將提供電腦類課程，該專案將惠及全美1000多所學(xué)校400多萬青少年學(xué)生。美國芝加哥市長也呼吁將電腦編程課程列入美國高中必修課程當(dāng)中。美國已有許多院校開設(shè)編程課，希望更多的學(xué)生可以掌握編程技能。電腦編程或?qū)⒊蔀槊绹咧挟厴I(yè)標(biāo)準(zhǔn)之一。

總之，孩子在有獨(dú)立聽課和認(rèn)知能力時(shí)，越早學(xué)編程，越容易培養(yǎng)邏輯思維和實(shí)踐創(chuàng)新的綜合能力，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，讓孩子具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)未來快速變化的環(huán)境。所以讓孩子盡早學(xué)習(xí)編程不可不說是一個(gè)非常有遠(yuǎn)見、非常明智的選擇。

機(jī)器人課程包含什么？

機(jī)器人課程究竟有哪些呢？大家很顯然就能發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人課程在我們的生活當(dāng)中其實(shí)特別的常見，我們?nèi)绻胍圃鞕C(jī)器人，通常必須要了解**基本的編碼程序，并且要通 過對(duì)軟件的編碼來進(jìn)行操控，根據(jù)不同的編碼來了解到各個(gè)紀(jì)元傳感器之間的關(guān)系，幫助我們更多的人了解到這樣的一種傳統(tǒng)步驟，就是傳統(tǒng)教育的一種理念。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

老師方面：部分老師還是固守著文化課成績**的觀念，覺得編程可能會(huì)占據(jù)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，另外不是所有的孩子學(xué)編程都會(huì)取得好成績，至于參加NOIP就更難了。

地域方面：一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，能夠接受到**的信息和世界趨勢(shì)，這也影響了家長的決策。相比一線城市，三四線城市的家長還沒意識(shí)到編程的重要性。數(shù)據(jù)顯示大城市用戶**多。

少兒編程的方向

機(jī)器語言：

由于計(jì)算機(jī)內(nèi)部只能接受二進(jìn)制代碼，因此，用二進(jìn)制代碼0和1描述的指令稱為機(jī)器指令，全部機(jī)器指令的集合構(gòu)成計(jì)算機(jī)的機(jī)器語言，用機(jī)器語言編程的程序稱為目標(biāo)程序。只有目標(biāo)程序才能被計(jì)算機(jī)直接識(shí)別和執(zhí)行。但是機(jī)器語言編寫的程序無明顯特征，難以記憶，不便閱讀和書寫，且依賴于具體機(jī)種，局限性很大，機(jī)器語言屬于低級(jí)語言。

家長反饋

孩子本身就特別喜歡樂高、積木、搭建之類的玩具，所以我就想著在自己感興趣的東西學(xué)習(xí)一些知識(shí)。童程童美的侯老師經(jīng)常在上課之余還經(jīng)常幫孩子解決一些他想知道的問題，對(duì)機(jī)器人的興趣越來越濃厚。尤其是我發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)變化，就是以前孩子在家里搭建時(shí)，總是以外觀作為他的目標(biāo)，自從開始學(xué)習(xí)關(guān)于機(jī)器人方面的知識(shí)之后，對(duì)很多原理性、機(jī)械結(jié)構(gòu)上開始研究了，我覺得這是孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人當(dāng)中的一個(gè)小小收獲。其實(shí)孩子對(duì)這些原理還一知半解，但是每次看到他這種探索求學(xué)的好奇心，我還是特別開心的，希望他能一直堅(jiān)持下去。

教師介紹

韓少云

首席教育官

主持完成了中國電信ChinaNet用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)AIOBS的設(shè)計(jì)和開發(fā)。作為達(dá)內(nèi)CEO，直接負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘、培訓(xùn)、考核及監(jiān)督，直接領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成教學(xué)體系的研發(fā)、升級(jí)及實(shí)施，確保整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和創(chuàng)新。

郭陟

軟件研發(fā)副總裁、清華博士清華大學(xué)計(jì)算機(jī)博士畢業(yè)，任教6年，完成10多項(xiàng)國家課題的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)信息化領(lǐng)域，有20年研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)。曾面向消品、制造等行業(yè)，研發(fā)了電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺(tái)，服務(wù)企業(yè)用戶超十萬。

石遠(yuǎn)麗

少兒編程教研總監(jiān)

JAVA企業(yè)級(jí)應(yīng)用專家，系統(tǒng)評(píng)測(cè)專家。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。有多年的Java企業(yè)級(jí)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實(shí)踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“，受到學(xué)生和家長的一致好評(píng)。

郭鐙鴻

少兒AI教研部總監(jiān)

北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動(dòng)互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)。8年國企項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備多年Java，C ，iOS，Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。

孫善明

智能機(jī)器人編程教研總監(jiān)

具有10年企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，6年教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級(jí)技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達(dá)克上市）高級(jí)軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。

歡迎廣大學(xué)員前來我校報(bào)讀“無錫少兒編程培訓(xùn)班”！

以上就是關(guān)于”青島咖啡培訓(xùn)班“課程內(nèi)容。更多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，課程優(yōu)惠，課程開班，學(xué)校地址等學(xué)校信息，請(qǐng)進(jìn)入品尚網(wǎng)站詳細(xì)了解，咨詢QQ； 點(diǎn)擊在線咨詢，讓課程老師給您詳細(xì)解答：同時(shí)還可在線預(yù)約試聽課程