正如360創(chuàng)始人之前所說，“一切都可以連接，一切都可以編程”。規(guī)劃是科學(xué)技術(shù)教育的基礎(chǔ)，與二十一世紀的未來趨勢密切相關(guān)。在人工智能時代，提高青少年的核心競爭力已成為現(xiàn)代教育的新方向。如果你想在未來的生活中采取主動，探索技術(shù)背后的知識海洋，你就不能避免編程教育。編程不僅是一門“科學(xué)語言”，也是一門“國際語言”?？茖W(xué)沒有國界。以下是武漢學(xué)大少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)大少兒編程課程
覆蓋全年齡段，匹配學(xué)生認知水平，鼓勵多元化發(fā)展-
01
圖形化編程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形化編程初級1-2，圖形化編程進階1-3。教學(xué)內(nèi)容：10個基礎(chǔ)模塊，11個科技模塊，200+積木，125個編程作品。8種思維導(dǎo)圖，7個經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力：1、比較.分類、類比空間認知；觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思準。2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設(shè)計、突破定式。3、探究、歸納與演到推理；問題解決能力。
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02
Python課程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python課程一階到四階。教學(xué)內(nèi)容：60個編程項目，8種數(shù)據(jù)類型，6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，13個Python庫，10種算法設(shè)計思路。培養(yǎng)三大思維能力：1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設(shè)計。
少兒編程的孩子未來發(fā)展有什么影響？
許多人認為編程可能是那些編寫代碼程序的人。事實上，編程不希望我們這么想。它有更大的內(nèi)在含義。我們所有的領(lǐng)域都會有編程，這通常是找不到的。但這并不是說在孩子們學(xué)習(xí)了兒童編程之后，他們將來就可以編寫程序了。兒童節(jié)目在國外也很流行。許多國家非常重視學(xué)習(xí)編程。為了使兒童有更好的發(fā)展，兒童節(jié)目也可以。建議青少年學(xué)習(xí)編程的原因是編程可以促進社會的發(fā)展。
七步教學(xué)流程，學(xué)習(xí)效果更好
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀律。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達能力，鞏固和確認上節(jié)課知識掌握情況；拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
案例體驗
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標、任務(wù)結(jié)果。
項目分析
分析問題、拆解任務(wù)。重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力，引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化。
知識解讀
定向?qū)W習(xí)、知識構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力；提升學(xué)生綜合知識積累量。
程序開發(fā)
想法實踐、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等；提升學(xué)生耐心、專注力等。
練習(xí)并總結(jié)
作品調(diào)試、總結(jié)歸納。鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力；鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達能力。
支持我們
強化練習(xí)、舉一反三、深化理解。鞏固當堂知識；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨立自主學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)編程對孩子有什么好處？
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)編程可以使孩子更具創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)各學(xué)科的常識，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情。編程的學(xué)習(xí)涉及數(shù)學(xué)、物理、機械和其他學(xué)科的常識。編程的“創(chuàng)造性”使它更像是“玩”，而不是枯燥的“學(xué)習(xí)”。由于對游戲的投入，孩子們沒有意識到他們正在進行邏輯推理，并在游戲中使用各種學(xué)科的共同知識。他們有更多的學(xué)習(xí)熱情和動機，他們的注意力也在微妙地進步。
六階課程設(shè)計，階段鞏固復(fù)習(xí)
The course characteristic-
啟蒙編程與思維啟航（1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣。
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夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編實踐和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
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基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計（17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計。
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進階知識與視野拓展（25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。
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高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。
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綜合運用（41-48課次）
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。應(yīng)用編程解決實際問題。
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
Course objectives-
01
有趣
底層價值，讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲;項目有趣，教學(xué)活動有趣，獎勵機制等。
案例主題有趣，學(xué)習(xí)過程有趣，素材資源豐富。
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02
有效
第二層價值，通過編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型，
找到解決方案。 有邏輯的思考，具備編程思維，高效解決問題。
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03
有用
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)
據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析?？鐚W(xué)科思維培養(yǎng)，解決真實問題，參加各類等考與比賽。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
去培訓(xùn)班學(xué)少兒編程要注意什么？
學(xué)習(xí)兒童編程，避免追求復(fù)雜性
許多家長陷入誤解，盲目追求編程的復(fù)雜性是不可取的。就像穿衣和吃飯一樣，適合孩子的東西也是好的。
Scratch是麻省理工學(xué)院設(shè)計和開發(fā)的一種圖形語言。這是最適合兒童的。Scratch的代碼輸入主要是用鼠標拖動模塊化的構(gòu)建塊，減少鍵盤的使用。大多數(shù)孩子都會喜歡的。Scratch教育碩士也是哈佛大學(xué)為兒童推薦的。
學(xué)大教育課程，擁有專業(yè)的教師進行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進行線上線下互補教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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