少兒編程幾歲開始學比較好
12+歲：代碼編程言語學習
1孩子能夠開端學習一門真正的編程言語，比如Python，開始學習算法、數(shù)據(jù)結構、面向對象編程，嘗試編寫軟件。也能夠觸摸一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人等等。
學大少兒編程課程
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圖形化編程系列
學習內容：圖形化編程初級1-2，圖形化編程進階1-3。教學內容：10個基礎模塊，11個科技模塊，200+積木，125個編程作品。8種思維導圖，7個經典算法。培養(yǎng)三大思維能力：1、比較.分類、類比空間認知；觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎思準。2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設計、突破定式。3、探究、歸納與演到推理；問題解決能力。
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Python課程系列
學習內容：Python課程一階到四階。教學內容：60個編程項目，8種數(shù)據(jù)類型，6種數(shù)據(jù)結構，13個Python庫，10種算法設計思路。培養(yǎng)三大思維能力：1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調研、算去分析。3、抽象建模、算法設計。
六階課程設計，階段鞏固復習
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第1階段
編程啟蒙與思維起航 （1-8課次）
學習基本程序結構。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣 -
第2階段
夯實基礎與自主創(chuàng)作 （9-16課次）
進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力 -
第3階段
基礎進階與創(chuàng)意設計 （17-24課次）
掌握基本程序結構的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解 。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設計 -
第4階段
進階知識與視野拓展 （25-32課次）
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品 -
第5階段
高階學習與算法初探 （33-40課次）
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關知識。能夠對多樣化作品進行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結構較難、機制復雜的作品創(chuàng)作 -
第6階段
綜合運用 （41-48課次）
綜合所學完成大作品的設計與創(chuàng)作。能編寫結構完整，功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設計等能力。 應用編程解決實際問題
小孩學編程有什么好處
少兒學編程能夠讓孩子更好地處理實際問題
少兒學編程除了構成編程思想和嚴謹?shù)牧晳T，還能增進處理問題的才能。與數(shù)學不同，它是一門即學即用的學科。經過編程言語，孩子能夠規(guī)劃一些智能化的東西，比方紅綠燈、紅外感應門等，乃至還能發(fā)明出更有構思的程序和產品。在處理實際問題時，會使用編程思想，深入分析并分化問題，找到處理問題的辦法和步驟，更好地處理問題。
獨特7E教學
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01
興趣與專注
創(chuàng)設主題情景，探索本課項目 激發(fā)學習動機和興趣
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02
探索與解構
分析項目效果，拆解項目目標 鍛煉問題分解和分析能力
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03
理解與內化
采用PBL問題啟發(fā)式教學， 建立新舊知識聯(lián)結激發(fā)學 習動機和興趣
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04
構建與創(chuàng)作
建立程序模型，梳理開發(fā)思 路，進行項目開發(fā) 構建項 目開發(fā)能力、調試糾錯能力 、批判性思維
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05
拓展與遷移
遷移運用所學知識，舉一反 三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知 識應用能力
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06
總結與分享
分享和展示開發(fā)成果, 提升表達和反思能力
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07
評價與交流
師生交流互相評價，取長補短 提升表達和反思能力
教學服務閉環(huán)
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每階段復習鞏固并對標NCT等考知識。
7+1 課程模式 -
從興趣觸發(fā)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，并鼓勵學生分享交流，保 障教學效果。
7E教學法 -
階段性匯報課展示學生創(chuàng)作成果。
課后服務
如何讓孩子堅持學習編程
正確理解少兒節(jié)目與成人編程的差異
少兒編程與成人編程有著顯著的差異，訓練的方向和手段也徹底不同。在成人編程訓練班受到行業(yè)詬病的情況下，少兒編程似乎受到了必定的影響，但現(xiàn)實并非如此。與編程訓練班的速成比較，少兒編程更加重視孩子的學習興趣和質量，幫助孩子建立正確的編程理念和習氣，構成正確的學習方法，養(yǎng)成正確的編程習氣，培育孩子的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。與速成班比較，少兒編程更重視根底和啟蒙，更重視少兒未來的發(fā)展前景。
機構介紹
Institutions to introduce
學大教育，專注為中、小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有550多所學習中心。
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質量。
給孩子學習編程的理由
練習空間思維能力
在編程中控制游戲人物的進程，是練習空間思維能力一個很棒的方法。孩子仿佛自己就是在尋找迷宮出口的那個角色，手腦一同工作，左轉右轉、跳上跳下，置身于程序的世界，在游戲中學習，理解方向感以及立體空間感。
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