石家莊童程童美少兒編程學(xué)校

孩子學(xué)習(xí)少兒編程后是可以去參加比賽的，每年一屆的全國低年級電腦制作大賽，其中就可以提交Scratch的作品，目前的參賽方式由學(xué)生所在學(xué)校的信息技術(shù)老師統(tǒng)一報(bào)名并上傳作品。另外，低年級如果學(xué)習(xí)C++，也可以參加奧青賽。當(dāng)然，編程教育更多的是培養(yǎng)孩子的思維方式，在實(shí)際的教學(xué)中也希望這種學(xué)習(xí)不要附加過多競賽條件，否則又會(huì)陷入奧數(shù)的怪圈中。競賽不是學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，當(dāng)然在競賽中也可以開闊眼界，增長知識。抱著這種態(tài)度，而不是為了分?jǐn)?shù)去比賽，這就違背了少兒編程的初衷。

石家莊兒童編程培訓(xùn)班如何？總的來說，選擇對的好的機(jī)構(gòu)，對孩子的成長是有非常大的正向影響的，像童程童美以先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方式，以數(shù)字思維課程全面契合兒童智力發(fā)育敏感期，穩(wěn)健科學(xué)。在課程設(shè)置上，每節(jié)課圍繞一個(gè)作品、一個(gè)未知問題，不斷培養(yǎng)學(xué)生解決未知問題的能力。做更深入的探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，讓孩子在實(shí)驗(yàn)和思考過程中領(lǐng)悟知識。螺旋式的知識設(shè)計(jì)，按照學(xué)生認(rèn)知層次來設(shè)計(jì)知識的深度和廣度。