秦皇島童程童美
專注3-18歲兒童樂高、少兒編程教育
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課程介紹
學(xué)少兒編程，幫助孩子在科技飛速發(fā)展的時代更早地接觸到人工智能、編程化思維以及深度學(xué)習(xí)等將在未來作為主流發(fā)展的行業(yè)理念；并為他們打下堅實的編程基礎(chǔ)，為將來的升學(xué)就業(yè)提供幫助。
為什么需要學(xué)編程？
課程效果
孩子在學(xué)完機器人的課程后，首先能熟悉掌握機器人的組裝搭建方法，對于孩子的動手能力會有很大提升，其次孩子會真正認識到什么是機器人，包括對機器人器材的認知和功能的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
少兒編程課程體系
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創(chuàng)意啟蒙課程
童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。
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人工智能編程
面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
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智能機器人編程
采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
“機器人教育強調(diào)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括空間想象能力、知識應(yīng)用能力、解決問題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補了當(dāng)前小學(xué)科技教育重理論輕實踐的缺陷?！焙５硗鈬Z實驗學(xué)校副校長、小學(xué)校長黃瑞華表示，鑒于機器人社團的成功實踐，學(xué)校小學(xué)部正計劃把機器人教育納入日常課程當(dāng)中。
秦皇島童程童美課程特色
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課程內(nèi)容
課程設(shè)計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
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課堂體系
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中，乃至大學(xué)，根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
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課堂管理
規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。
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官方授權(quán)
官方合作機構(gòu)，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認證教具。
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優(yōu)秀師資
官方認證老師，包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認證、WRO機器人競賽教練認證，具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗。
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專業(yè)評估
全方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價，讓家長隨時了解孩子上課情況。
少兒編程培訓(xùn)主要針對孩子的年齡接受能力進行合理劃分，考慮到孩子的學(xué)習(xí)體驗及接受能力，由淺入深，循序漸進，難度逐次遞增。所以家長可以放心，孩子在學(xué)習(xí)初期都是能夠 掌握的，只要不斷積累，相信孩子一定會收獲成功。
你關(guān)心的問題
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小孩能學(xué)會機器人編程嗎，好學(xué)嗎？
課程是根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)樂高教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，那么很多家長會問，小孩能學(xué)會機器人編程嗎？【咨詢詳情】
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小孩學(xué)教育機器人怎么樣，學(xué)少兒機器人教育有用嗎？
近幾年來，國家出臺了多個有關(guān)機器人教育的政策，使得教育市場上也出現(xiàn)了少兒編程、機器人教育等課程，那么少兒機器人教育怎么樣？【咨詢詳情】
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機器人編程培訓(xùn)怎么樣，有機器人編程培訓(xùn)班嗎？
隨著人工智能的普及，越來越多的家長開始逐漸重視機器人編程教育，市場上有許多機器人編程的培訓(xùn)機構(gòu)，那么機器人編程培訓(xùn)怎么樣？可以參加比賽嗎？【咨詢詳情】
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童程童美介紹
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。 教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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