青島童程童美少兒編程教育機(jī)構(gòu)

1、**學(xué)習(xí)編程，鍛煉邏輯思維能力。小學(xué)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重，思維發(fā)展迅速。這是訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)編程和訓(xùn)練思維的**時機(jī)。因此，家長們應(yīng)該抓住這個黃金時代，幫助孩子發(fā)展編程思維，提高他們的學(xué)業(yè)成績！

2、跨學(xué)科綜合知識應(yīng)用；根據(jù)steam教育理念，編程將涉及工程、物理、數(shù)學(xué)、設(shè)計等綜合學(xué)科知識，并更加注重這些跨學(xué)科知識的運(yùn)用（偏愛該學(xué)科的孩子應(yīng)保持冷靜）。孩子們必須靈活運(yùn)用這些學(xué)科體系來實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，以便在制作過程中大大提高對各種學(xué)科的掌握。

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多少錢少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用是多少，如何收費(fèi)？這一直是家長想知道的問題。因?yàn)榧议L的印象，線下少兒編程培訓(xùn)組織的稍好一點(diǎn)的課程，費(fèi)用不低，一般不低于每小時120元。如今，孩子們的教育資源越來越好，這取決于互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利。在線編程課程已逐漸為家長所熟悉，并成為近年來流行的學(xué)習(xí)編程的方式。不同機(jī)構(gòu)收費(fèi)不同，主要受師資力量、課程體系、品牌推廣三個方面的影響。**后，在選擇編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，選擇試聽課程是一個必不可少的過程。不管我們有沒有意向，都要去試聽。畢竟，只有親身經(jīng)歷過，才會知道是否適合自己。

1、兒童編程教學(xué)方法

為了滿足不同學(xué)生的教學(xué)需求，市場上的兒童程序設(shè)計教學(xué)一般有線上和線下教學(xué)模式，這與語言、數(shù)字和英語教育不同。兒童程序設(shè)計教學(xué)通常不會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式而降低教學(xué)質(zhì)量，而傳統(tǒng)的教學(xué)會有很大的不確定性，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)與計算機(jī)無關(guān)，接觸計算機(jī)很可能分散他們的學(xué)習(xí)注意力。如今，兒童節(jié)目倡導(dǎo)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方法。在引導(dǎo)孩子完成一系列項(xiàng)目的同時，他們可以**對項(xiàng)目的深入理解和實(shí)踐更好地學(xué)習(xí)編程。與目前的傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，項(xiàng)目學(xué)習(xí)可以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更加關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入研究知識的魅力。

2、編程不是代碼

正如我們讓孩子從小學(xué)習(xí)英語一樣，我們不一定期望他們將來成為英語教師或翻譯，而是為他們未來的語言交流和國際教育奠定基礎(chǔ)。同樣，學(xué)習(xí)編程的孩子長大后也不必成為程序員或it開發(fā)人員。**編程，他們不可以學(xué)會與電腦溝通，還可以學(xué)會一種“編程思維”，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。與此同時，你會發(fā)現(xiàn)，沒有任何其他教育方法能像編程那樣有效地幫助孩子培養(yǎng)探索精神、解決問題的能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)少兒編程有什么用？

1、加強(qiáng)兒童邏輯思維能力。編程中**重要的是把大問題分解成小問題的過程。其中，孩子們必須考慮如何在整個程序中合理安排代碼，使程序能夠順利地處理輸入、計算和輸出。這一過程大大提高了兒童分析事物的邏輯能力。

2、培養(yǎng)孩子的注意力和細(xì)心。故障排除是每個程序員的唯一方法，無論是兒童還是成人。有時，在一行末尾少一個字母或分號會造成很大的混亂，更不用說邏輯分析中忽略的情況或陷阱了。因此，在編寫程序的過程中，我們不能敷衍。這個過程可以有效地糾正孩子的粗心，避免孩子成為“幾乎先生”。

3、提高孩子的耐心。父母一定遇到過這種情況。當(dāng)他們帶孩子們?nèi)コ燥垥r，孩子們不能坐著不動，總是到處亂跑，制造噪音和玩耍。這時，一些人會拿出手機(jī)作為游戲機(jī)，孩子們的注意力會立即被拉回，開始安靜地坐著玩耍。將游戲作為一門課程就是要利用這一功能，讓孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)并獲得樂趣，但他們不僅可以玩，還可以了解游戲的設(shè)計。