少兒編程培訓(xùn)班
學(xué)少兒編程，選上市機構(gòu)
南寧小孩子學(xué)編程
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課程介紹
少兒編程的前景
友好的少兒編程學(xué)習(xí)界面
相比枯燥的代碼和冰冷的指令，少兒編程是以代碼為邏輯，通過拼接積木的形式做出完整的程序。孩子們用積木以多種方式組合，編寫自己的游戲、故事以及音樂創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)的過程中，穿插著英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課程，對于學(xué)科的學(xué)習(xí)起到很好的互補作用。
學(xué)編程不等于當(dāng)碼農(nóng)
為什么編程受到各國政府的重視，不僅僅是編程優(yōu)秀人才的緊缺，編程教育最重要的是教會孩子如何思考和解決問題的能力。
喬布斯曾說過“這個國家的每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何編程，因為他教會你如何去思考”，編程最重要的就是教會孩子如何思考，編寫程序就是不斷的將大問題分割成小問題的過程。比如說要拼接一個積木，要思考到這個積木流程的每個小細節(jié)，因為全部流動的哭成是有邏輯的，而不是七零八落的，計算機可以協(xié)助孩子尋找更好的解決思路。在這個過程中，讓孩子的策劃構(gòu)思能力、邏輯分析能力和問題解決能力都能得到提高。
童程童美少兒編程培訓(xùn)課程
南寧小孩子學(xué)編程
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課程一：創(chuàng)意啟蒙課程
招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
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課程二 ：人工智能編程
招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。
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課程三：智能機器人編程
招生對象：6-12歲青少年；智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
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課程四：信息學(xué)奧賽
招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
少兒編程有什么用
少兒編程減少了對于編程語言的實際操作的重視，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注通過編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力，在實際的學(xué)習(xí)過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動力、全局思考以及團隊協(xié)作和溝通等全方位的能力。一些優(yōu)質(zhì)的少兒編程課程還融合了數(shù)學(xué)，物理，電子等多元化知識，致力于拓展孩子們的知識廣度和深度，助力孩子們的學(xué)習(xí)生涯。
少兒編程入門用的是scratch，美國麻省理工大學(xué)開發(fā)的一款積木式編程軟件，可以用于和機器人進行交互；到了比較高年級的階段，就會開始學(xué)習(xí)python，使用python可以在未來從事大數(shù)據(jù)處理，AI研究等方向；而為了更好的入學(xué)的孩子會學(xué)習(xí)C++，C++是底層編程語言，可以控制機器人，比如現(xiàn)在緊張的芯片，除了電路就是使用C++進行注入。由此可見，無論是python還是C++，都是未來極佳的出路和選擇。
童程童美少兒編程培訓(xùn)優(yōu)勢
南寧小孩子學(xué)編程
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1
專業(yè)化
課程設(shè)計專業(yè)，符合少兒認知規(guī)律和熱點。
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2
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
學(xué)完所有課程，將具備軟件工程師的能力。
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3
體系化
完善的課程體系，適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程。
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4
趣味性
游戲案例驅(qū)動，讓課堂不再枯燥。
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5
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
匯集資深編程教育行業(yè)專家，累計研發(fā)課程5000+。
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6
課堂管理規(guī)范
每節(jié)課精心設(shè)計八個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，保證學(xué)習(xí)效果。
童程童美少兒編程機構(gòu)榮譽
南寧小孩子學(xué)編程
少兒編程報考條件/時間
一、學(xué)習(xí)編程能夠助長其他學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)
通過英國一所大學(xué)的研究報告得知，學(xué)習(xí)計算機技術(shù)之所以可以同時提高孩子在其他學(xué)科的表現(xiàn)力，是因為孩子們在計算機科學(xué)領(lǐng)域接觸到的“計算機思維”讓他們養(yǎng)成了良好的問題和信息處理能力，而這些能力可以被應(yīng)用到其他任何學(xué)科上，讓他們的學(xué)習(xí)體驗變得更加高效。在學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的過程中，其他科目的學(xué)習(xí)能力也同時被調(diào)動，最后是所有科目的成績都有提升。
二、學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)自信心，按照自己的想法堅持下去
孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都會有助于自信心的建立。同樣，在編程課程中的每一次調(diào)試、每一步調(diào)整、每一個效果的出色完成都會讓孩子更自信，和同學(xué)溝通時也有更多的話題。而每個新發(fā)現(xiàn)更會讓孩子增加興趣和自信，深入學(xué)習(xí)研究編程。
三、少兒學(xué)編程能培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力
在不斷發(fā)展的信息時代，編程語言將成為最基礎(chǔ)的語言，影響孩子抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種能反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，通過概括、判斷和推理進行的高級思維方式。經(jīng)專家統(tǒng)計，孩子的抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維，不僅需要家長的引導(dǎo)，還需要孩子不斷地接觸新事物。孩子學(xué)編程的過程中會不斷刺激并鍛煉邏輯思維的形成，提升孩子抽象邏輯思維。
童程童美機器人培訓(xùn)學(xué)校
童程童美少兒編程培訓(xùn)（南寧小孩子學(xué)編程）
童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
童程童美機器人培訓(xùn)師資
南寧小孩子學(xué)編程
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預(yù)約講師
石老師少兒編程教研總監(jiān)
JAVA企業(yè)級應(yīng)用專家，系統(tǒng)評測專家，有10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)研究和實踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“，受學(xué)生和家長一致好評。
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預(yù)約講師
郭老師軟件研發(fā)副總裁
少兒AI教研部總監(jiān)北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。8年國企項目開發(fā)經(jīng)驗，具備多年Java，Python技術(shù)經(jīng)驗，熟悉機器學(xué)習(xí)、人工智能領(lǐng)域。
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預(yù)約講師
孫老師智能機器人編程教研總監(jiān)
智能機器人編程教研總監(jiān)具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學(xué)管理經(jīng)驗。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。
少兒編程選擇機構(gòu)的注意事項
如今，科技改變著我們的生活，衣食住行都離不開互聯(lián)網(wǎng)因素，科技巨頭的步伐在不斷加快，人工智能已經(jīng)從人機對戰(zhàn)的圍棋世界延伸到現(xiàn)實中來。
面對如此快速發(fā)展的世界，如何才能跟上發(fā)展的步伐呢？如何不讓下一代被技術(shù)的革新所吞噬？Facebook扎克伯克曾表示“編程已成為一項基本技能，每個人都該會”，喬布斯也曾說過“每個人都應(yīng)該花一年時間學(xué)習(xí)編程”。究竟編程為什么那么重要，要變成每個人都應(yīng)該掌握的技能？
而就在這些科學(xué)巨人提出普及編程教育的同時，世界上已經(jīng)有不少國家已經(jīng)在義務(wù)教育階段開展了編程課程。
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