隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的機(jī)器人出現(xiàn)在我們的生活中，機(jī)器人教育也受到了很多家長的重視.
但有一些家長還在猶豫和迷茫中，究竟什么是機(jī)器人教育，孩子究竟需不需要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程呢？
孩子上幼兒園的時候
您說孩子還太小
先讓孩子學(xué)學(xué)唱歌、跳舞吧
其實(shí)孩子的創(chuàng)意開發(fā)時機(jī)正從您身邊慢慢溜走.
孩子上小學(xué)1年級的時候
您說孩子剛開始上小學(xué)，還需要適應(yīng)新的校園環(huán)境
您還怕孩子太累
機(jī)器人課程再等一等吧
但是其他學(xué)生已經(jīng)在參加全國性的機(jī)器人創(chuàng)意比賽了.
孩子上小學(xué)2年級的時候
您說沒事
我們家孩子的理解能力還挺強(qiáng)的
殊不知
您讓本來聰明的孩子已經(jīng)在思維創(chuàng)意的道路上落下別的孩子一大截了
等到孩子上小學(xué)3、4年級了
您的孩子需要不斷去費(fèi)力地記公式時
別人家的孩子因?yàn)檩^多的邏輯思維的引導(dǎo)和動手實(shí)踐的訓(xùn)練
越來越容易理解學(xué)校課堂內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
等到孩子上小學(xué)5、6年級
思維已經(jīng)基本定勢
孩子絞盡腦汁也搞不懂學(xué)習(xí)中的某些原理的時候，
您終于開始著急了
而其他的孩子
參加了機(jī)器人比賽，獲得了成績
增長了見識，放大了格局，收獲滿滿！
等到孩子上中學(xué)了
面對愈加復(fù)雜的機(jī)械原理和難以理解記憶的公式
您開始花幾倍的金錢、時間和精力，對孩子進(jìn)行一對一輔導(dǎo)
然而效果不盡人意
您開始罵孩子不爭氣
孩子和您都心力交瘁.
其實(shí)，您知道嗎？
您當(dāng)初可以有更好的選擇
您可以讓孩子還是一張白紙的時候提早打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
養(yǎng)成好習(xí)慣
甚至讓孩子愛上機(jī)器人課程！
什么是機(jī)器人課程？
機(jī)器人課程是一門循序漸進(jìn)的課程
也是一門多學(xué)科綜合性的課程
比傳統(tǒng)的基本學(xué)科的內(nèi)容豐富
它將各種學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來.
每一堂機(jī)器人課程會有不同的主題內(nèi)容每個主題會接觸不同方面的知識點(diǎn)
將物理、幾何、機(jī)械、科學(xué)、工程、技術(shù)、多媒體、藝術(shù)等多種跨學(xué)科知識融匯于一個充滿樂趣、挑戰(zhàn)和團(tuán)隊合作的動手過程中孩子動手搭建、動腦思考，
激發(fā)孩子們參與科技的興趣,啟發(fā)孩子們潛在的創(chuàng)造力
讓他們不斷探索多種抽象理念在實(shí)際中的可能性
鼓勵他們用不同的方法解決問題提高他們合作、溝通和動手的能力
建立孩子的自信心和成就感.
為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？
學(xué)習(xí)與玩相結(jié)合
孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿被動的學(xué)習(xí)知識。
在“玩”的過程中，孩子們探索、體會屬于他們的世界則會更容易掌握知識，無論是書本上的還是課本之外的
相信動手實(shí)踐孩子會有一種滿足感和自信心，即使失敗至少也嘗試過
這樣的過程讓孩子更容易、渴望掌握書本上或課外的知識
而且相信他們會更容易記住這些知識
搭建機(jī)器人會充分發(fā)揮孩子的動手能力以及思考能力，讓他們在學(xué)習(xí)搭建機(jī)器人的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識
機(jī)器人教育好處就是寓教于樂，讓孩子從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來，在“玩”的過程中學(xué)以致用，達(dá)到樂中學(xué)，學(xué)中樂的狀態(tài)！
更好地發(fā)揮自我個性
孩子的個性可以從他們的日常行為觀察出來，也可以他們的作品呈現(xiàn)出來
機(jī)器人教育的核心就是讓孩子去自由搭建，搭建機(jī)器人不單單是把一塊插片搭到另一塊上，是需要一定思路的
搭建機(jī)器人可以給孩子們無限的想象力，讓他們自由發(fā)揮
學(xué)習(xí)枯燥的知識
在搭建機(jī)器人的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)機(jī)器人在運(yùn)行時有要修改的地方。
首先是機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，是否符合物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識，從這些方面對所搭建的機(jī)器人進(jìn)行優(yōu)化改造。
給機(jī)器人加紅外感應(yīng)器、傳感器等等，這些傳感器的應(yīng)用，必須具備物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識
以上這些知識都是孩子以后在高年級所要接觸的，要是單純的去聽老師講解這些知識，孩子們都會覺得枯燥無味
假如讓孩子們在玩機(jī)器人的過程中去學(xué)習(xí)這些理論知識，他們就會特別感興趣，因?yàn)橹挥姓莆盏倪@些知識，他們才會搭建更多有創(chuàng)意的作品
實(shí)踐中體會成就感
讓一個剛剛接觸機(jī)器人教育的孩子單獨(dú)去搭建一個機(jī)器人是一件非常困難的事，他們需要反復(fù)實(shí)踐，花大量的時間動手操作。
在花了大半個上午，甚至1天、2天搭建好了一個機(jī)器人，并且實(shí)現(xiàn)了預(yù)想的功能，孩子們就會特別高興，有成就感。
在這種一次次成功實(shí)踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發(fā)展具有極其重要的意義
教育的宗旨就是讓孩子更具生存力，讓他們從小培養(yǎng)自信
鍛煉意志和韌性
在機(jī)器人的搭建過程中，孩子們當(dāng)然還會經(jīng)歷許許多多失敗。這時，我們的老師就會鼓勵她，告訴她問題出現(xiàn)在哪，引導(dǎo)孩子讓他自己解決。
同時，我們也會鼓勵小朋友們一起互相幫助，一起進(jìn)步
久而久之，孩子會變得堅強(qiáng)，每每遇到問題時，他會獨(dú)立思考并解決問題，碰到自己無法解決的問題，他會求助老師或是其他同學(xué)。
其實(shí)每一個孩子的內(nèi)心是非常脆弱的，他們需要極大的鼓勵，反復(fù)鍛煉才會成長
相反，要是縱容這些性格的發(fā)展，對孩子的發(fā)展是非常不好的.
更好地激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)能力
興趣是孩子的老師。孩子們會對他們所感興趣的東西樂此不疲，即便受挫很多次，他們都會努力做下去。
機(jī)器人教育是一種綜合知識的實(shí)踐教學(xué)方式，每一個孩子對機(jī)器人基本上都是零抵觸心態(tài)，因?yàn)樗麄兌加幸活w對世界好奇的心態(tài)，他們對機(jī)器人這種科技產(chǎn)物充滿探索心態(tài)，這些機(jī)器產(chǎn)物帶給他們科技的力量與驚喜
學(xué)習(xí)機(jī)器人，正是孩子們所愿意花時間去了解的，這可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。如果你留意孩子們的眼神，你會發(fā)現(xiàn)他們對周圍的一切事物都非常感興趣，并且都有自己獨(dú)到的見解.
善于觀察
孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的過程中，他們會學(xué)習(xí)思考，聯(lián)系實(shí)際，長久這樣，他們就會變得善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的各種奧秘。
機(jī)器人教育可以培養(yǎng)小孩子的觀察能力，讓他們學(xué)以致用細(xì)心觀察生活，把生活中的一些例子搬到課堂上來，用搭建機(jī)器人的方式讓他們接受一些理論知識，學(xué)習(xí)到更多課外知識.
具有超前意識
學(xué)習(xí)機(jī)器人的搭建必須運(yùn)用到各種知識，包括數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)以及自然等課本理論知識，只有熟悉掌握了這些，才可以運(yùn)用到搭建機(jī)器上
接受機(jī)器人教育可以讓小孩子的知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，不僅僅是學(xué)到我們書本上以后要學(xué)的知識，還有生活中的有趣現(xiàn)象以及知識的運(yùn)用，做一個小小的博學(xué)家。
基于機(jī)器人的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)便很好的把學(xué)生學(xué)習(xí)到的Science（科學(xué)）、Technology（技術(shù)）、Engineering（工程）、Mathematics（數(shù)學(xué)）等各學(xué)科知識與過程轉(zhuǎn)變成一個探究世界相互聯(lián)系的不同側(cè)面的過程。
全方位的思考能力
當(dāng)孩子要搭建一個機(jī)器人時，首先要有一個合理的構(gòu)思，當(dāng)孩子一步一步的把它實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí)時，需要一次一次的努力和實(shí)驗(yàn)才能終達(dá)成目標(biāo)
機(jī)器人教育的本質(zhì)是鼓勵孩子自己解決問題，主動思考，學(xué)會反思總結(jié)，舉一反三，充分運(yùn)用知識去搭建一個機(jī)器人
團(tuán)隊合作和動手能力
機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)需要的是幾個孩子一組共同完成目標(biāo)，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語言方式與隊友進(jìn)行溝通和合作。
孩子想讓隊友更好地了解自己的意圖，就必須要有良好的語言表達(dá)能力
同時在彼此想法出現(xiàn)差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。
這無論是現(xiàn)在或?qū)韺⒆佣己苤匾?，學(xué)會與人溝通，團(tuán)隊合作
光會講不會做同樣是不可取的，參加機(jī)器人課程可以提高孩子們的動手能力，哪個部件在什么位置必須自己親力親為，這對于今天成長中的孩子是很重要的.
(第26屆世界腦力錦標(biāo)賽廣西組委會)
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