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蘭州編程少兒培訓(xùn)班

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課程介紹
孩子學(xué)編程,并不是一定要長大后成為程序員或者IT開發(fā)者,通過編程,他們除了能學(xué)會跟計(jì)算機(jī)交流,更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”,并且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索問題、解決問題的能力。

學(xué)少兒編程的好處?

有升學(xué)的優(yōu)勢。比如說杭州的陳立杰,他在2009年開始參加信息學(xué)競賽,在2010年8月獲得全國信息學(xué)競賽在線賽(NOI2010)全場第2名,緊接著又在2010年11月全國信息學(xué)聯(lián)賽(NOIP2010)浙江賽區(qū)一等獎。因?yàn)榫幊棠芰Φ耐怀?,陳立杰在高一就獲得清華大學(xué)保送資格,高三又受到谷歌的實(shí)習(xí)邀請,在2017年清華大學(xué)姚班本科畢業(yè)后,又去麻省理工攻讀博士學(xué)位。

蘭州青少年編程入門

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程

編程會培養(yǎng)孩子的多種能力,比純粹的解題能力更重要。

1.大框架思維

寫一個(gè)軟件,需要先做設(shè)計(jì),搭架構(gòu),就像QQ程序,騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線,這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力??!寫一段程序,也需要有個(gè)大體框架,這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

2.復(fù)雜任務(wù)拆分

一個(gè)復(fù)雜的問題,看起來千頭萬緒,編程者需要把它拆解成一個(gè)個(gè)簡單的小問題,再逐個(gè)擊破。就像生活中策劃一個(gè)生日派對,只需要“拆解”細(xì)分,比如分成確定邀請多少客人,買些什么食品,派對上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

3.函數(shù)變量思維

這有點(diǎn)像麥肯錫方法,“不要重新發(fā)明一個(gè)輪子”,就是應(yīng)用了“函數(shù)思維“,需要時(shí)直接借用原有的思維模式,重新輸入條件,進(jìn)行問題解決。例如,編程者通常會把那些將會被重復(fù)使用到的運(yùn)算過程或方法,先編寫并儲存為函數(shù),需要時(shí)就直接調(diào)用,只需改動輸入某些參數(shù)、不同場景等即可,不用每次都重新編寫。如需了解更多課程資訊,歡迎撥打我們咨詢電話:13088730901

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兒童學(xué)編程有什么好處呢?

盡管學(xué)校方面已經(jīng)開始將編程教育納入日常教學(xué)中,但不少家長覺得這還不夠。校外培訓(xùn)也不能落下,讓孩子盡早接觸學(xué)習(xí)少兒編程,是非常必要有的。

強(qiáng)化孩子邏輯思維

孩子學(xué)編程的過程中,要思考如何將代碼合理的安排在整個(gè)程序中,使程序流暢的輸出,這個(gè)過程可以極大的促進(jìn)孩子邏輯思維的提升。

培養(yǎng)專注力和細(xì)心度

孩子在編寫程序的過程中,少打一個(gè)字母或者少一個(gè)符號,都會造成程序出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以在排錯(cuò)的過程中,孩子需要專注度和細(xì)心,讓程序可以正常運(yùn)行。所以這也是學(xué)習(xí)少兒編程的作用之一。

提升人工智能競爭力

進(jìn)入人工智能時(shí)代,編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)基本技能,通過趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式課程,培養(yǎng)孩子編程思維及增強(qiáng)AI時(shí)代競爭力。

增強(qiáng)孩子自信心與創(chuàng)造力

通過學(xué)習(xí)少兒編程,可以幫助孩子跳出思維定式,讓孩子享受創(chuàng)造帶來的樂趣,通過完成一個(gè)完整程序的制作,可以更好的增強(qiáng)孩子的自信心。

如果家長問我:兒童學(xué)編程有用嗎?

我會很肯定地回答,少兒編程是值得一學(xué)的一門技能,因?yàn)樗憻捔撕⒆泳C合能力,在人工智能時(shí)代不斷發(fā)展的今天,學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能,極大的增強(qiáng)孩子未來競爭力!

童程童美研發(fā)的少兒編程課程,符合孩子的認(rèn)知的規(guī)律和特點(diǎn),采用寓教于樂的方式,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及綜合性解決問題的能力。

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