昆明童程童美少兒編程
讓每一個孩子在
編程的世界里遇見更好的自己
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課程介紹
學(xué)習(xí)少兒編程有什么好處
培養(yǎng)孩子的專注細心
除錯，是每個寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒有例外。有時候只是少打了一個等號，或是在某一行的行尾少加了一個分號，就會造成程序大亂，更甭說還有邏輯上剖析問題時卻疏忽掉某種情況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫程式除錯的過程中，是絕對無法得過且過，能有用改正小孩馬虎行事的缺點，避免當(dāng)個差不多先生。
昆明童程童美-少兒編程課程
創(chuàng)意啟蒙課程
適用年齡：
3-6歲
授課內(nèi)容： 童程童美為3-6歲兒童定制了創(chuàng)意啟蒙課程，該課程根據(jù)孩子的三個年齡段劃分了三個階段課程，每個階段的課程有四個不同主題，為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機會。
人工智能編程
適用年齡：
6-18
授課內(nèi)容： 面向6-18歲青少年，涵蓋少兒啟蒙編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等，課程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新解難能力。
智能機器人編程
適用人群：
對編程感興趣的同學(xué)
授課內(nèi)容： 采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
少兒編程未來發(fā)展怎么樣
少兒編程現(xiàn)已被寫入到未來高考考試項中，可見國家對于編程的滿足注重，從少兒抓起是編程快速展開的重要途徑。未來，AI將會替代人類40%的工作，而其間的精華便是編程，所以少兒編程的展開前景能夠說是無可限量的，家里有小朋友的家長也能夠帶孩子檢驗一下少兒編程課程，沒準(zhǔn)你的孩子會是下一個喬布斯或許扎克伯格哦！
昆明童程童美-三大服務(wù)
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服務(wù)
付費后，每位學(xué)員都會與童程童美簽訂一份《課程服務(wù)》，我們向?qū)W員提供高水平服務(wù)
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退費
學(xué)員如果因為特殊情況申請退班，我們會依據(jù)《課程服務(wù)》辦理，并進行退費。
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師資
我們通過嚴(yán)格的講師選拔和培訓(xùn)體系、晉級淘汰體系，自主研發(fā)TTS教學(xué)系統(tǒng)等方式，提升課程培訓(xùn)效果
童程童美-優(yōu)秀學(xué)員
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陳俊羽 北京
信奧男孩：學(xué)編程，進學(xué)校在童程童美學(xué)習(xí)兩年，憑借NOIP大賽中取得的優(yōu)異成績，在2019小升初中順利通過簡歷篩選和面試，被北大附中錄取。
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李東懋 重慶
榜樣男孩：學(xué)編程，上央視他從小喜愛機器人，在童程童美學(xué)習(xí)得到全面提升，經(jīng)過重重選拔，以小記者的身份登上央視，成為同學(xué)眼中的小榜樣。
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呂趙嘉宸 北京
男孩：學(xué)編程，幫爸爸2018年“發(fā)現(xiàn)杯”青少年編程挑戰(zhàn)賽冠軍。用自己在童程童美學(xué)習(xí)的知識，幫爸爸設(shè)計一款很棒的軟件。
如何學(xué)好少兒編程
學(xué)會編程閱覽
盡可能多地用閱覽編程書本。不管是什么書本，從入門到通曉，都離不開很多的閱覽，尤其是編程書本的深化閱覽，關(guān)于6-16歲的少兒編程學(xué)習(xí)的孩子來講，對知識的渴望是超乎成人的想象的。海量閱覽是快速提高學(xué)習(xí)力的有力支撐和重要保障。
昆明童程童美機構(gòu)介紹
昆明童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。 教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
童程童美校區(qū)地址 
少兒編程學(xué)習(xí)過程中常見誤區(qū)有哪些
少兒編程并不著急學(xué)，以后學(xué)也不晚
孩子思想發(fā)展的黃金時期便是6-12歲，學(xué)習(xí)編程主要是便是培養(yǎng)邏輯思想才能，一旦錯過這個時間段，不能最大程度開發(fā)思想才能。并且沒有第一手觸摸業(yè)內(nèi)意向的途徑，不知道科技的發(fā)展趨勢。其次或許也難以觸摸到正確的編程環(huán)境，然后導(dǎo)致了孩子關(guān)于編程的抵觸，影響了關(guān)于編程學(xué)習(xí)的觀點。所以應(yīng)當(dāng)在孩子接受學(xué)習(xí)才能的時分，學(xué)習(xí)少兒編程來培養(yǎng)邏輯思想，同時了解程序的設(shè)計理念，而不是落后于他人，也許不要強落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負擔(dān)，然而這的確是每個孩子都不得不面對的挑戰(zhàn)。
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