杭州樂(lè)博教育培訓(xùn)

招生對(duì)象：5-8歲兒童，喜歡搭建積木的孩子

教學(xué)目的：每節(jié)課積累一點(diǎn)，積少成多，提高孩子接受能力，激發(fā)創(chuàng)造力，鍛煉動(dòng)手能力

授課內(nèi)容：積木一期  初步掌握機(jī)器人的搭建方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，普及科普知識(shí)。進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)分類(lèi)排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣，提高學(xué)生認(rèn)知能力。

積木二期  學(xué)會(huì)更多傳感器的使用，接觸分解指令卡的編程，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的順序語(yǔ)句、條件語(yǔ)句編程，培養(yǎng)編程能力。

積木三期  **科技奧運(yùn)、游樂(lè)場(chǎng)、交通工具、工業(yè)自動(dòng)化等機(jī)器人的學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力以及編程能力有進(jìn)一步的提升，培養(yǎng)學(xué)生空間感與創(chuàng)造力，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)幾何打好一定的基礎(chǔ)。

積木四期  運(yùn)用了雙CPU學(xué)習(xí)編程，能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫(xiě)，運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。形成探究問(wèn)題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力，培養(yǎng)探究精神。