包頭童程童美

學(xué)習(xí)編程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，在這個過程中，孩子的邏輯思維得到了很好的鍛煉，這種思維將伴隨一生，讓ta做任何事情都具有條理性。同時，編程讓孩子收獲思辨能力，ta會對每一個觀點審視對錯和可行性，鍛煉獨立思考的能力。

有升學(xué)的優(yōu)勢。比如說杭州的陳立杰，他在2009年開始參加信息學(xué)競賽，在2010年8月獲得全國信息學(xué)競賽在線賽（NOI2010）全場第2名，緊接著又在2010年11月全國信息學(xué)聯(lián)賽（NOIP2010）浙江賽區(qū)一等獎。因為編程能力的突出，陳立杰在高一就獲得清華大學(xué)保送資格，高三又受到谷歌的實習(xí)邀請，在2017年清華大學(xué)姚班本科畢業(yè)后，又去麻省理工攻讀博士學(xué)位。

注重跨學(xué)科知識培養(yǎng)，加強與現(xiàn)實聯(lián)系

樂高機器人編程課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科，同時與現(xiàn)實聯(lián)系，充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

喚醒右腦潛能，帶孩子創(chuàng)造世界

人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉。課程針對喚醒右腦發(fā)育設(shè)計，將左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合。讓不同的孩子從同一個起點出發(fā)，進行思維發(fā)散，從而創(chuàng)造出不同結(jié)果的無限可能。

從興趣出發(fā)，幫助孩子構(gòu)建富有競爭力的未來

課程設(shè)計中加入團隊合作，分析任務(wù)、設(shè)計方案、動手實踐、反復(fù)試錯、現(xiàn)場實施、答辯論證等環(huán)節(jié)，全方位鍛煉兒童的分析設(shè)計、應(yīng)變抗挫、解決問題的能力，幫助孩子構(gòu)建富有競爭力的未來。

：18686076947

：18686076947

：1843602866

想預(yù)約免費試聽，可以點擊右側(cè)在線客服咨詢