學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法
一對(duì)一的學(xué)習(xí)方式固然有它的好處,這樣老師的精力多,可以更多的照顧到孩子學(xué)習(xí)有疑問(wèn)的地方。但是個(gè)人比較推薦一對(duì)多的少兒編程平臺(tái)。例如邊玩邊學(xué)就是一家老師與學(xué)生一對(duì)多的教育模式,應(yīng)用的是小班形式,一般學(xué)生是3-6個(gè)左右。這種模式的好處是,孩子之間可以一起學(xué)、一起玩,邊學(xué)習(xí)邊交流,讓學(xué)習(xí)更有趣,更有氛圍。
學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處?
摘要能力總結(jié):在編碼過(guò)程中,首先要有一個(gè)流程圖在我們的腦海中。每一步都遵循一定的規(guī)則。用戶的需求通常很復(fù)雜。我們正在把復(fù)雜的需求總結(jié)成一個(gè)清晰的流程圖,并且我們正在訓(xùn)練孩子們抽象總結(jié)的能力。
邏輯思維練習(xí):編程涉及很多算法,所鍛煉的思維可以應(yīng)用在數(shù)學(xué)題中,比如說(shuō)雞兔同籠的問(wèn)題,就能夠用編寫程序的思維方式解答?;\子里有49只雞和兔子?,F(xiàn)在你知道籠子里的總英尺數(shù)是100英尺了,問(wèn)問(wèn)籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只,可計(jì)算機(jī)“遍歷”法快速計(jì)算。如果籠子里有一只雞,就有48只兔子,2只雞和47只兔子。在這種情況下,雞和兔子的腳的總數(shù)是100,而“橫穿”是用生命的語(yǔ)言來(lái)猜測(cè)的,但是數(shù)據(jù)很大,很難猜測(cè),因?yàn)橛?jì)算機(jī)很快,所以很難猜測(cè)。該操作可以在很短的時(shí)間內(nèi)完成,并輸出計(jì)算結(jié)果。這個(gè)程序?yàn)楹⒆觽兝斫鈹?shù)學(xué)問(wèn)題開辟了另一種思維方式。程序設(shè)計(jì)過(guò)程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。
學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣?
早在2016年,教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》,將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)體系。2017年,國(guó)務(wù)院發(fā)布了新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃,明確指出人工智能已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。逐步實(shí)施國(guó)家智能教育工程,在中小學(xué)開設(shè)人工智能相關(guān)課程,逐步推進(jìn)規(guī)劃教育。
現(xiàn)在,浙江新高考改革已將信息技術(shù)列入高考選考科目,相信編程教育在未來(lái)的入學(xué)考試中所占的比例將逐漸增加,隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展,這種趨勢(shì)將變得更加明顯。
學(xué)少兒編程的費(fèi)用
對(duì)于成本問(wèn)題,如果你想選擇編程的方向,那么你必須認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè),可能薪水也知道,如果你在一線城市工作大約3個(gè)月,其他城市可以在4-5個(gè)月內(nèi)賺取學(xué)費(fèi),然后數(shù)個(gè)月的培訓(xùn),9-10個(gè)月有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)。NCE。如果沒(méi)有培訓(xùn),這一次將基本上被放棄。
整體給出這些建議,還是看孩子自身情況和整體需求然后在進(jìn)行選擇,而且怎么選擇也一定要把握好。
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