貴陽(yáng)童程童美教育

貴陽(yáng)童程童美為各個(gè)年齡段的同學(xué)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程，課程的內(nèi)容豐富，帶領(lǐng)孩子們一起初識(shí)實(shí)體機(jī)器人編程，學(xué)習(xí)用互鎖結(jié)構(gòu)搭建，培養(yǎng)幼兒秩序感、愛(ài)閱讀的習(xí)慣；利用內(nèi)縮和拐角互鎖結(jié)構(gòu)搭建，培養(yǎng)幼兒保護(hù)物品記錄美好生活的習(xí)慣。

眾所周知，少兒編程設(shè)計(jì)的熱點(diǎn)始于人工智能的發(fā)展。這意味著，今后如果孩子不懂得編程，就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的需要。在人工智能時(shí)代，編程不僅是一種工具，更是一種思維的創(chuàng)新和反映。它已經(jīng)成為每個(gè)孩子必備的基本能力。一方面，編程可以幫助孩子提高邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。程序設(shè)計(jì)思維是“理解問(wèn)題-尋找路徑”的思維過(guò)程。它能清晰具體地描述問(wèn)題，將大問(wèn)題逐步分解為獨(dú)立的小問(wèn)題，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，從抽象到具體。例如，兒童在編寫(xiě)游戲時(shí)，需要掌握各個(gè)組成部分之間的聯(lián)系，逐步解決問(wèn)題，獨(dú)立設(shè)計(jì)問(wèn)題，獨(dú)立思考解決方案，獨(dú)立探索和發(fā)現(xiàn)。在這一過(guò)程中，兒童的大腦思維不斷運(yùn)行，綜合能力也會(huì)逐步提高。

童程童美專(zhuān)注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。

少兒編程教育非常注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，正好彌補(bǔ)了中國(guó)應(yīng)試教育存在的缺陷，從這樣來(lái)看，它的發(fā)展前景還是非常被看好的。目前我國(guó)的機(jī)器人教育行業(yè)還處于發(fā)展初期，發(fā)展的空間還是很大的。

例如：動(dòng)畫(huà)如何閃爍？這部電影的誕生比節(jié)目早。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)電影成像的要求越來(lái)越高。他們希望從計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)這部電影的優(yōu)美動(dòng)作。計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的原理與電影放映的原理相同。例如，一個(gè)動(dòng)作有24幀。它是睜眼和閉眼畫(huà)面的交替出現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)眨眼動(dòng)作。它是用JS語(yǔ)言寫(xiě)的。首先，它在坐標(biāo)上精確設(shè)置圖片的位置，第一個(gè)是打開(kāi)的圖片，第二章是關(guān)閉的圖片，每隔320毫秒周期切換打開(kāi)和關(guān)閉的圖片，達(dá)到閃爍的效果。想辦法把眨眼過(guò)程分解成生活，把它和節(jié)目結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的積累，我們不僅可以眨眼，而且可以讓它動(dòng)起來(lái)。例如，對(duì)于眨眼動(dòng)作，我們首先顯示開(kāi)始幀，當(dāng)?shù)诙霈F(xiàn)時(shí)，我們需要阻止開(kāi)始幀，當(dāng)?shù)谌龓霈F(xiàn)時(shí)，我們需要阻止第二幀，等等，使其眨眼動(dòng)作移動(dòng)。

貴陽(yáng)童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。