福州童程童美

媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前少兒編程培訓(xùn)班報(bào)名情況越來(lái)越火熱，并就此引發(fā)討論，認(rèn)為一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夸大“編程”的重要性，為了商業(yè)利益而對(duì)孩子們揠苗助長(zhǎng)，更有媒體發(fā)出評(píng)論，認(rèn)為6歲的孩子就該有6歲的樣子，而不是去學(xué)習(xí)編程，以免孩子真的給教“死機(jī)”了。

媒體對(duì)于少兒學(xué)習(xí)編程的質(zhì)疑主要集中在以下幾點(diǎn)：

一，年齡問(wèn)題

不少質(zhì)疑5、6歲的孩子到底應(yīng)不應(yīng)該去學(xué)習(xí)編程？擔(dān)心孩子的年齡太小，不具備相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯能力去解決編程問(wèn)題，在這個(gè)階段揠苗助長(zhǎng)硬要去學(xué)也許會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

其實(shí)這樣的疑慮恰好是混淆少兒學(xué)習(xí)編程的目的，在編程乃至STEM領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索，要做的就是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，孩子們學(xué)的不是寫(xiě)代碼，而是學(xué)提煉后的編程核心理念，掌握了這些理念，不管以后是否從事技術(shù)類的相關(guān)工作，都能在思維上沿用這些理念來(lái)處理現(xiàn)實(shí)生活中的難題。

斯坦福大學(xué)教育學(xué)院網(wǎng)站上曾發(fā)布過(guò)一篇名為《只會(huì)寫(xiě)代碼是不夠》的文章，不僅強(qiáng)調(diào)了編程帶給人類社會(huì)的改變，更強(qiáng)調(diào)了兒童學(xué)習(xí)編程的重要性——不僅僅要學(xué)寫(xiě)代碼，更重要的是培養(yǎng)編程邏輯思維。例如，奇幻工房的課程總結(jié)出來(lái)的幾個(gè)關(guān)鍵的編程理念，其實(shí)就和生活中息息相關(guān)：

二，專業(yè)性不足

在一篇名為《幼兒園就學(xué)編程有必要嗎？》的文章中，有觀點(diǎn)認(rèn)為孩子們上的編程課并非是在學(xué)習(xí)程序員們使用的編程語(yǔ)言，只是用一些拖拽模塊的方式來(lái)“模擬”編程的過(guò)程。

這里我們還是要再說(shuō)明一下：少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來(lái)的程序員，而是讓孩子學(xué)會(huì)熟練地用科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。**可視化的圖形、模塊或者是編程玩具、機(jī)器人或是相關(guān)配套的App，引導(dǎo)孩子從較簡(jiǎn)單的模塊、編程方式入手，逐步培養(yǎng)起編程思維、邏輯思維以及自己獨(dú)特的思維方式，**興趣化的探索寓教于樂(lè)，讓孩子們真正感受到少兒編程的樂(lè)趣。

事實(shí)上，任何一個(gè)有理想、有目標(biāo)、具備工匠精神的編程從業(yè)者，心里都明白編程不是讓孩子急功近利的成長(zhǎng)方式，而是一種興趣的啟蒙、思維的開(kāi)發(fā)。哪一種針對(duì)低齡化的學(xué)科知識(shí)在被傳播、教導(dǎo)的過(guò)程中，不希望孩子們擁有快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式呢？而充滿色彩和趣味的界面，有效的融合了編程的理念，是孩子們較好的入門工具。比如奇幻工房針對(duì)達(dá)奇和達(dá)達(dá)機(jī)器人開(kāi)發(fā)的編程界面就是這樣的。

三，掌握編程語(yǔ)言在未來(lái)真的這么重要嗎？

無(wú)論AI的風(fēng)潮刮的多么猛烈，無(wú)論在生活中感受到了多少科技帶來(lái)的便捷和創(chuàng)新，“

規(guī)范化的教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行設(shè)計(jì)的八個(gè)環(huán)節(jié)!

1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

2、 介紹本節(jié)課內(nèi)容

3、 搭建作品，鍛煉動(dòng)手能力

4、 游戲環(huán)節(jié)，鍛煉思維

5、 任務(wù)分析，為編程做準(zhǔn)備

6、 編程，鍛煉邏輯思維

7、 作品展示，鍛煉表達(dá)能力

8、 清理教具，養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)校特色:

強(qiáng)大的背景支撐及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

我們的老師可以使孩子能夠系統(tǒng)學(xué)完所有編程底層建設(shè)知識(shí)架構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)有所得，讓家長(zhǎng)放心、安心。教具是全世界成熟的，而且非常安全相較于其他機(jī)構(gòu)使用的樂(lè)高教具，我們的教具使用的是樂(lè)高的教具，是市場(chǎng)上成熟的教育機(jī)器人，而且質(zhì)量和安全都可以保障。

完善的課程體系

我們的智能機(jī)器人課程覆蓋3~18歲的青少兒，每個(gè)階段都有相應(yīng)的課程，而且學(xué)習(xí)進(jìn)程呈遞進(jìn)的形式，課程體系完善。實(shí)力師資

我們的每位教師都是**"嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)"的標(biāo)準(zhǔn)選出，持證上崗，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并且擁有樂(lè)高頒發(fā)的機(jī)器人教師證書(shū)、編程講師證書(shū)、WRO

競(jìng)賽裁判員證書(shū)等專業(yè)認(rèn)證。

童程童美機(jī)器人編程培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)6-18歲兒童及青少年開(kāi)設(shè)有少兒編程課程，小班教學(xué)，寓教于樂(lè)，用玩的形式幫助學(xué)生們體驗(yàn)編程的奧秘!經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在100多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。有意向給孩子接受編程教育的朋友們可以放心選擇!