人工智能編程
讓中國兒童也學會編程
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少兒編程主要針對高中以下的孩子所設計的編程學習類產品。用圖形化編程語言,把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化,以游戲、情景動畫、積木構建的形式呈現(xiàn)。
需要在這里說明的是,讓兒童學習編程,并不是為了讓他們將來都當程序員。少兒編程不同于IT職業(yè)教育,它減少了對于編程語言的實際操作的重視,轉而更加關注**編程教育培養(yǎng)孩子們的計算機思維與創(chuàng)造能力,激發(fā)孩子內在學習動力以及發(fā)展團隊合作和溝通等全方位能力。
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少兒編程創(chuàng)意編程課程根據(jù)主題情景,借助于樂高教具,外形模擬或機械傳動,搭建出與主題相符的作品,學習相關百科知識,配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。
人工智能編程課程依托多年編程教育經驗,研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內容涵蓋少兒編程編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力。
智能機器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務,借助于教具,通 過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的多方面能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。
信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向少兒及以上的少兒生,主要使用C 語言培訓。學員可參加NOIP比賽。
少兒編程課程
少兒學編程鍛煉邏輯思維,提升9大能力
1.學編程處處皆樂趣,開發(fā)邏輯思維,啟迪少兒智慧。
孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者,用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題。
2.參加各類**賽事,讓孩子走出去看世界。
全球編程1小時、全國信息學奧賽( NOI )等多項全球性編程活動等你參與,贏得大獎同時拓寬眼界。
3.九大能力編玩邊學中提升。
觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計算能力、動手能力應變能力、表達能力、團隊協(xié)作力社交能力全方位得到鍛煉。
豐富系統(tǒng)的少兒編程課程體系
1.編程編程
Scratch圖形化編程語言
scratch從零基礎到入]的學習教程,**和老師一起完成一些簡單有趣的小例子, 掌握scratch基礎知識。
2.趣味編程
H5 CSS3 JavaScript可以編寫基于瀏覽器HTML5游戲及趣味應用,編寫基于微信平臺的HTML 5游戲或應用。
3.全國信息學類-----奧林匹克競賽(NOI)
賽前沖刺提升,應試性較強信息學奧賽課程是C 語言,與**接軌的賽事,比賽成績全世界認可,助力出國留學。
感受下學員作品
少兒編程教育比傳統(tǒng)應試教育更能促進孩子學習能力提升。
傳統(tǒng)應試教育
應試教育更注重考試和**,**標準答案去考核學生,極大地限制了想象力、創(chuàng)造力、個性思想,不利于右腦開發(fā)。
VS
少兒編程課
少兒編程課程更注重鍛煉學生創(chuàng)造力、想象力,學生根據(jù)任務要求,獨立思考,創(chuàng)作個性十足的作品,大限度利用右腦資源。
課程內容以考試內容為主,知識點單一,沒有聯(lián)系。
課程內容VS
課程將科學、技術、數(shù)學等各學科內容于一體。
依靠枯燥乏味重復的訓練,強化知識點記憶。
授課方式VS
注重學習過程,注重學習與現(xiàn)實聯(lián)系,調動學生興趣,提高學習積極性。
應試能力、**機率提高,思維固定化,限制想象力、創(chuàng)造力。
學習成果VS
注意力、記憶力、想象力、自省力全面提升,獨立思考、個性思維能力提升。
實力有多強,能力提升就有多顯著。
★師資力量★
"嚴選拔、強實力、常培訓"的教師管理標準,擁有一批經過認證、極具**化眼界和背景的全職教研團隊。
★授權★
童程童美學員可考取微軟MTA考試認證,出國留學還可抵扣學分。
★課堂管理★
編程課堂按照:碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補漏、親自出碼、碼當先總共六個步驟進行教學。
★學業(yè)評估★
全方位的評價考核體系,家長可以**每次課課后的學習報告、四次課測的測評成績以及10次課展示的項目展示課來看學生學習效果。
教育集團背景,億元級職業(yè)教育集團
時代科技集團有限公司成立于2002年9月。204月3日成功在,成為中國的職業(yè)教育公司,也是引領行業(yè)的職業(yè)教育公司。全年培訓學員11萬人;累計融資1億5千萬美元; 6000名員工, 4萬名在校生。
15年來累計培養(yǎng)40萬畢業(yè)生; 20多年年產值18億元人民幣; 16萬平米教學場地, 5萬臺計算機; 40個城市,建立了全國多家培訓;
專注中國6-1小孩子學青少年STEAM創(chuàng)客教育
依托集團多年積累的互聯(lián)網教育經驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢,歷經數(shù)年時間,研發(fā) 出針對中國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機器人編程和編程數(shù)學等課程體系為核心,集國內外大型**科技賽事、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺。
教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時傳遞前沿技術,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
編程的學習能夠帶給孩子們一系列的好處,特別是喜歡玩游戲的孩子。有調查數(shù)據(jù)顯示近年來我國青少年網民規(guī)模達到2.87億,其中未成年的網民超過了50%,而大部分的未成年人使用網絡都是在玩游戲。玩游戲成癮導致孩子學業(yè)荒廢的案例層出不窮,以至于父母們都將游戲視為洪水猛獸。
就事實而言孩子們玩游戲這件事情并不可怕,只要我們能夠正確地引導、恰當?shù)貪M足他們的需求,喜歡玩游戲也不是一件壞事。比如說家長們可以讓孩子嘗試學習編程,這樣他們就能自己嘗試制作一些小游戲,也從之前的游戲使用者轉變?yōu)橛螒虻膭?chuàng)造者。
編程制作游戲的學習過程中孩子們的學習與強烈的積極情緒就會相結合,慢慢掌握游戲化的乘法練習、數(shù)理知識、英語練習等,而且在這些編程游戲中孩子們也能夠走出自我,開始從角色或敘述者的角度看待問題,這種學習方式可以讓孩子們在數(shù)字空間中解決問題和思考。
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