蚌埠少兒編程培訓(xùn)，蚌埠少兒編程學(xué)習(xí)班，蚌埠少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

可能有的家長(zhǎng)不知道，編程能夠讓孩子們直接進(jìn)入機(jī)構(gòu)，大家聽說過全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）嗎？這是一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽，如果孩子們擅長(zhǎng)編程就可以報(bào)名參加這項(xiàng)比賽，而且在NOIP 中成績(jī)優(yōu)異獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子，還將有機(jī)會(huì)在重點(diǎn)大學(xué)的自主招生中獲得降分、甚至面試錄取資格。因此NOIP近年來也備受家長(zhǎng)的關(guān)注。

編程會(huì)培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

1.大框架思維

寫一個(gè)軟件，需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力啊！寫一段程序，也需要有個(gè)大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

2.復(fù)雜任務(wù)拆分

一個(gè)復(fù)雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小問題，再逐個(gè)擊破。就像生活中策劃一個(gè)生日派對(duì)，只需要“拆解”細(xì)分，比如分成確定邀請(qǐng)多少客人，買些什么食品，派對(duì)上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

3.函數(shù)變量思維

這有點(diǎn)像麥肯錫方法，“不要重新發(fā)明一個(gè)輪子”，就是應(yīng)用了“函數(shù)思維“，需要時(shí)直接借用原有的思維模式，重新輸入條件，進(jìn)行問題解決。例如，編程者通常會(huì)把那些將會(huì)被重復(fù)使用到的運(yùn)算過程或方法，先編寫并儲(chǔ)存為函數(shù)，需要時(shí)就直接調(diào)用，只需改動(dòng)輸入某些參數(shù)、不同場(chǎng)景等即可，不用每次都重新編寫。

更多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，優(yōu)惠活動(dòng)，課程開班，機(jī)構(gòu)地址等機(jī)構(gòu)信息，歡迎撥打我們咨詢電話

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少兒編程課程

少兒學(xué)編程鍛煉邏輯思維，提升9大能力

1.學(xué)編程處處皆樂趣,開發(fā)邏輯思維,啟迪少兒智慧。

孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者,用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題。

2.參加各類**賽事，讓孩子走出去看世界。

全球編程1小時(shí)、全國(guó)信息學(xué)奧賽( NOI )等多項(xiàng)全球性編程活動(dòng)等你參與,贏得大獎(jiǎng)同時(shí)拓寬眼界。

3.九大能力編玩邊學(xué)中提升。

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、動(dòng)手能力應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力社交能力全方位得到鍛煉。

豐富系統(tǒng)的少兒編程課程體系

1.編程編程

Scratch圖形化編程語言

scratch從零基礎(chǔ)到入]的學(xué)習(xí)教程,通過和老師一起完成一些簡(jiǎn)單有趣的小例子， 　掌握scratch基礎(chǔ)知識(shí)。

2.趣味編程

H5+ CSS3+JavaScript可以編寫基于瀏覽器HTML5游戲及趣味應(yīng)用,編寫基于微信平臺(tái)的HTML 5游戲或應(yīng)用。

3.全國(guó)信息學(xué)類-----奧林匹克競(jìng)賽（NOI）

賽前沖刺提升,應(yīng)試性較強(qiáng)信息學(xué)奧賽課程是C+ +語言，與**接軌的賽事,比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可,助力出國(guó)留學(xué)。

感受下學(xué)員作品

少兒編程教育比傳統(tǒng)應(yīng)試教育更能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力提升。

傳統(tǒng)應(yīng)試教育

應(yīng)試教育更注重考試和**，通過標(biāo)準(zhǔn)答案去考核學(xué)生，極大地限制了想象力、創(chuàng)造力、個(gè)性思想，不利于右腦開發(fā)。

VS

少兒編程課

少兒編程課程更注重鍛煉學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)作個(gè)性十足的作品，大限度利用右腦資源。

課程內(nèi)容以考試內(nèi)容為主，知識(shí)點(diǎn)單一，沒有聯(lián)系。

課程內(nèi)容VS

課程將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等各學(xué)科內(nèi)容于一體。

依靠枯燥乏味重復(fù)的訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶。

授課方式VS

注重學(xué)習(xí)過程，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

應(yīng)試能力、**機(jī)率提高，思維固定化，限制想象力、創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)成果VS

注意力、記憶力、想象力、自省力全面提升，獨(dú)立思考、個(gè)性思維能力提升。

實(shí)力有多強(qiáng)，能力提升就有多顯著。

★師資力量★

"嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)"的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有一批經(jīng)過認(rèn)證、極具**化眼界和背景的全職教研團(tuán)隊(duì)。

★授權(quán)★

童程童美學(xué)員可考取微軟MTA考試認(rèn)證,出國(guó)留學(xué)還可抵扣學(xué)分。

★課堂管理★

編程課堂按照:碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、碼當(dāng)先總共六個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。

★學(xué)業(yè)評(píng)估★

全方位的評(píng)價(jià)考核體系,家長(zhǎng)可以通過每次課課后的學(xué)習(xí)報(bào)告、四次課測(cè)的測(cè)評(píng)成績(jī)以及10次課展示的項(xiàng)目展示課來看學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

旗下少兒教育品牌

教育集團(tuán)背景,億元級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)

時(shí)代科技集團(tuán)有限公司成立于2002年9月。204月3日成功在，成為中國(guó)的職業(yè)教育公司,也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。全年培訓(xùn)學(xué)員11萬人;累計(jì)融資1億5千萬美元; 6000名員工, 4萬名在校生。

15年來累計(jì)培養(yǎng)40萬畢業(yè)生; 20多年年產(chǎn)值18億元人民幣; 16萬平米教學(xué)場(chǎng)地, 5萬臺(tái)計(jì)算機(jī); 40個(gè)城市,建立了全國(guó)多家培訓(xùn)中心;

專注中國(guó)6-1小孩子學(xué)青少年STEAM創(chuàng)客教育

依托集團(tuán)多年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)和百余名IT精英教研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),歷經(jīng)數(shù)年時(shí)間，研發(fā) 出針對(duì)中國(guó)青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型**科技賽事、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

什么樣的孩子適合學(xué)少兒編程？

喜歡玩游戲的孩子

大多數(shù)孩子天生都對(duì)手機(jī)感興趣，只要家長(zhǎng)允許的情況下，都癡迷于捧著手機(jī)或者PAD玩游戲，令家長(zhǎng)頭疼不已，但你是否想過，喜歡玩游戲的孩子，往往可以引導(dǎo)開發(fā)編程的天賦呢？對(duì)游戲方法很容易上手的孩子，對(duì)于游戲的背后邏輯和規(guī)則相對(duì)更敏感，比其他孩子更早能發(fā)現(xiàn)訣竅，這樣的孩子，特別適合學(xué)習(xí)編程。

*先，編程能夠?qū)⒑⒆釉静惶逦倪壿嬎季S更加系統(tǒng)化地鍛煉，學(xué)會(huì)從認(rèn)識(shí)問題開始，到分析問題，后解決問題的理性思維，對(duì)孩子功課和生活都大有裨益。

其次，學(xué)習(xí)編程能夠讓孩子從游戲的世界脫離出來，去看看游戲背后的世界。去創(chuàng)作游戲而非一味沉迷于游戲。和別的孩子沉迷游戲相比，自己的孩子懂得了如何創(chuàng)造游戲。

需要建立自信的孩子

相信很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑惑：如果孩子連數(shù)學(xué)、語文、英語這些基礎(chǔ)都沒掌握好，他們能學(xué)好編程嗎？孩子面對(duì)一道復(fù)雜的題目，千頭萬緒，該從何處下手結(jié)題呢？

有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于平平的狀態(tài)，背課文、記公式，很努力了，卻總是效果一般。暫時(shí)對(duì)諸如音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)也還沒有挖掘出天賦的時(shí)候，不妨嘗試開發(fā)一下孩子的編程的興趣。學(xué)習(xí)編程并不需要你是個(gè)語數(shù)外拔尖的孩子。

有的孩子天生不善于讀書，但是編程讓他們能從另一個(gè)方面展示自己，把握自己的命運(yùn)。在編碼世界中，沒有什么規(guī)定的路徑，也沒有什么“正確的答案”，他們完全可以按照自己的想法去解決問題，從而建立自信心。

缺乏專注力和耐心的孩子

缺乏專注力和耐心的孩子有一個(gè)特點(diǎn)，就是奇思妙想特別多，很有創(chuàng)造力，但是又很難控制自己的思緒，腦袋和身體都飄忽不定，無法集中精神、快速高效的完成課業(yè)。很多家長(zhǎng)都嘆息，如果學(xué)習(xí)能和玩變形金剛、玩游戲一樣專注就好了！

但是，在編程過程中的孩子，你可以明顯感到孩子跟平時(shí)完全不是一個(gè)樣子，編程學(xué)習(xí)好似在玩一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是在達(dá)成任務(wù)需要完成一個(gè)一個(gè)的指令，孩子完全沉浸在研究學(xué)習(xí)方法的編程中，深深的沉浸其中，達(dá)成任務(wù)也能獲得巨大的喜悅。

有興趣、有天賦、有夢(mèng)想的孩子

可能你的孩子已經(jīng)在某一領(lǐng)域展現(xiàn)天賦，或許對(duì)未來已經(jīng)有自己的計(jì)劃，恭喜你，這正是需要開始學(xué)習(xí)編程的時(shí)候。計(jì)算機(jī)語言是未來世界的通用語言，在未來，沒有編程思維，就好像現(xiàn)在人不會(huì)用電腦一樣。如果你不打算隱居山林，你就不可能從中脫離。不管是音樂人、金融家、醫(yī)生、建筑師、藝術(shù)家，甚至體育明星、演員、都在借用計(jì)算機(jī)來幫助他們獲得更好的提升。

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