蚌埠少兒編程培訓(xùn)，蚌埠少兒編程學(xué)習(xí)班，蚌埠少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

有**的優(yōu)勢(shì)。比如說(shuō)杭州的陳同學(xué)，他在2009年開(kāi)始參加信息學(xué)競(jìng)賽，在2010年8月獲得全國(guó)信息學(xué)競(jìng)賽在線賽（NOI2010）全場(chǎng)第2名，緊接著又在2010年11月全國(guó)信息學(xué)聯(lián)賽（NOIP2010）浙江賽區(qū)一等獎(jiǎng)。因?yàn)榫幊棠芰Φ耐怀?，陳同學(xué)在高一就獲得**大學(xué)**資格，高三又受到谷歌的實(shí)習(xí)邀請(qǐng)，在20多年**大學(xué)姚班本科畢業(yè)后，又去麻省理工攻讀博士學(xué)位。

在全球范圍內(nèi)兒童編程教育已經(jīng)是一個(gè)主流，16 個(gè)歐美國(guó)家已將編程納入了公立機(jī)構(gòu)的日常課程。

鄰國(guó)日本，從2012年前就在少兒生中普及編程教育；

20英國(guó)新的教育大綱規(guī)定編程為5-16歲學(xué)生的必修課；

20多年，新加坡的少兒生將多一門(mén)編程的考試科目；

而編程教育在不遠(yuǎn)的將來(lái)也將在國(guó)內(nèi)普及。

浙江省20多年的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目，預(yù)計(jì)今后將有更多省份將信息技術(shù)納入高考科目。

孩子學(xué)編程，并不是為了將來(lái)要從事的編程工作。從教育角度看，少兒編程的核心的理念是把計(jì)算機(jī)編程看作與閱讀、表達(dá)、數(shù)學(xué)等一樣的，小朋友成長(zhǎng)所需的基礎(chǔ)技能來(lái)培養(yǎng)。

發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)推廣編程教育的觀點(diǎn)是：編程技能已不僅是信息行業(yè)對(duì)人才的需求，而將是所有行業(yè)的需求。各行各業(yè)需要的也不僅是軟件人才，而是掌握編程技能的行業(yè)人才。

未來(lái)的生活中，人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來(lái)處理工作的需要會(huì)越來(lái)越大。這些變化就需要人們對(duì)計(jì)算機(jī)邏輯有更深的理解，要具備與計(jì)算機(jī)相近的“計(jì)算思維”(Computational Thinking)，并具備與之關(guān)聯(lián)的能力。

更多培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)資訊，優(yōu)惠活動(dòng)，課程開(kāi)班，機(jī)構(gòu)地址等機(jī)構(gòu)信息，歡迎撥打我們咨詢電話

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少兒編程課程

少兒學(xué)編程鍛煉邏輯思維，提升9大能力

1.學(xué)編程處處皆樂(lè)趣,開(kāi)發(fā)邏輯思維,啟迪少兒智慧。

孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者,用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。

2.參加各類(lèi)**賽事，讓孩子走出去看世界。

全球編程1小時(shí)、全國(guó)信息學(xué)奧賽( NOI )等多項(xiàng)全球性編程活動(dòng)等你參與,贏得大獎(jiǎng)同時(shí)拓寬眼界。

3.九大能力編玩邊學(xué)中提升。

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計(jì)算能力、動(dòng)手能力應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力社交能力全方位得到鍛煉。

豐富系統(tǒng)的少兒編程課程體系

1.編程編程

Scratch圖形化編程語(yǔ)言

scratch從零基礎(chǔ)到入]的學(xué)習(xí)教程,通過(guò)和老師一起完成一些簡(jiǎn)單有趣的小例子， 　掌握scratch基礎(chǔ)知識(shí)。

2.趣味編程

H5+ CSS3+JavaScript可以編寫(xiě)基于瀏覽器HTML5游戲及趣味應(yīng)用,編寫(xiě)基于微信平臺(tái)的HTML 5游戲或應(yīng)用。

3.全國(guó)信息學(xué)類(lèi)-----奧林匹克競(jìng)賽（NOI）

賽前沖刺提升,應(yīng)試性較強(qiáng)信息學(xué)奧賽課程是C+ +語(yǔ)言，與**接軌的賽事,比賽成績(jī)?nèi)澜缯J(rèn)可,助力出國(guó)留學(xué)。

感受下學(xué)員作品

少兒編程教育比傳統(tǒng)應(yīng)試教育更能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力提升。

傳統(tǒng)應(yīng)試教育

應(yīng)試教育更注重考試和**，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案去考核學(xué)生，極大地限制了想象力、創(chuàng)造力、個(gè)性思想，不利于右腦開(kāi)發(fā)。

VS

少兒編程課

少兒編程課程更注重鍛煉學(xué)生創(chuàng)造力、想象力，學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，獨(dú)立思考，創(chuàng)作個(gè)性十足的作品，大限度利用右腦資源。

課程內(nèi)容以考試內(nèi)容為主，知識(shí)點(diǎn)單一，沒(méi)有聯(lián)系。

課程內(nèi)容VS

課程將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等各學(xué)科內(nèi)容于一體。

依靠枯燥乏味重復(fù)的訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶。

授課方式VS

注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

應(yīng)試能力、**機(jī)率提高，思維固定化，限制想象力、創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)成果VS

注意力、記憶力、想象力、自省力全面提升，獨(dú)立思考、個(gè)性思維能力提升。

實(shí)力有多強(qiáng)，能力提升就有多顯著。

★師資力量★

"嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)"的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有一批經(jīng)過(guò)認(rèn)證、極具**化眼界和背景的全職教研團(tuán)隊(duì)。

★授權(quán)★

童程童美學(xué)員可考取微軟MTA考試認(rèn)證,出國(guó)留學(xué)還可抵扣學(xué)分。

★課堂管理★

編程課堂按照:碼上回顧、碼上講、群策群力、查缺補(bǔ)漏、親自出碼、碼當(dāng)先總共六個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。

★學(xué)業(yè)評(píng)估★

全方位的評(píng)價(jià)考核體系,家長(zhǎng)可以通過(guò)每次課課后的學(xué)習(xí)報(bào)告、四次課測(cè)的測(cè)評(píng)成績(jī)以及10次課展示的項(xiàng)目展示課來(lái)看學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

旗下少兒教育品牌

教育集團(tuán)背景,億元級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)

時(shí)代科技集團(tuán)有限公司成立于2002年9月。204月3日成功在，成為中國(guó)的職業(yè)教育公司,也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。全年培訓(xùn)學(xué)員11萬(wàn)人;累計(jì)融資1億5千萬(wàn)美元; 6000名員工, 4萬(wàn)名在校生。

15年來(lái)累計(jì)培養(yǎng)40萬(wàn)畢業(yè)生; 20多年年產(chǎn)值18億元人民幣; 16萬(wàn)平米教學(xué)場(chǎng)地, 5萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī); 40個(gè)城市,建立了全國(guó)多家培訓(xùn)中心;

專(zhuān)注中國(guó)6-1小孩子學(xué)青少年STEAM創(chuàng)客教育

依托集團(tuán)多年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)和百余名IT精英教研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),歷經(jīng)數(shù)年時(shí)間，研發(fā) 出針對(duì)中國(guó)青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。形成了以少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型**科技賽事、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

孩子該不該學(xué)編程課程？

原CCTV主持人張泉靈認(rèn)為：“上一個(gè)時(shí)代的老頭老太太現(xiàn)在都要學(xué)英語(yǔ)，那么下一個(gè)時(shí)代里每個(gè)人可能都要學(xué)一點(diǎn)編程?！?

計(jì)算機(jī)編程的學(xué)習(xí)已經(jīng)呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)，而這一技能的培養(yǎng)也將直接關(guān)系到孩子們的**以及未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，未來(lái)不懂編程的孩子很可能會(huì)被人工智能代替，未來(lái)讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力，讓他們從人工智能的使用者變成人工智能的制造者，家長(zhǎng)們必須從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)孩子們的編程能力。