學(xué)樂高機(jī)器人編程有什么好處呢？
注重跨學(xué)科知識培養(yǎng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系
樂高機(jī)器人編程課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
喚醒右腦潛能，帶孩子創(chuàng)造世界
人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉。課程針對喚醒右腦發(fā)育設(shè)計(jì)，將左腦的邏輯思維與右腦的形象思維相結(jié)合。讓不同的孩子從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行思維發(fā)散，從而創(chuàng)造出不同結(jié)果的無限可能。
從興趣出發(fā)，幫助孩子構(gòu)建富有競爭力的未來
課程設(shè)計(jì)中加入團(tuán)隊(duì)合作，分析任務(wù)、設(shè)計(jì)方案、動手實(shí)踐、反復(fù)試錯(cuò)、現(xiàn)場實(shí)施、答辯論證等環(huán)節(jié)，全方位鍛煉兒童的分析設(shè)計(jì)、應(yīng)變抗挫、解決問題的能力，幫助孩子構(gòu)建富有競爭力的未來。
孩子學(xué)少兒編程的優(yōu)勢？
國家教育部發(fā)布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》指出，今年可能將對2萬名少兒生信息素養(yǎng)評測，并且還要推動在少兒階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步來推廣青少年的編程教育。
編程少年能夠直接進(jìn)入機(jī)構(gòu)，從20多年開始我國教育部門關(guān)于人工智能的教育信息幾乎月月更新，也是從此開始大力推崇少兒編程教育，近日更有部分省份將信息技術(shù)（含編程）正式列入高考科目，比如說浙江省。面對這種情形不會編程將嚴(yán)重影響孩子**。
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