蚌埠少兒編程培訓(xùn)，蚌埠少兒編程學(xué)習(xí)班，蚌埠少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)少兒編程不僅僅是學(xué)習(xí)一門(mén)新技術(shù)，更主要的是孩子思維模式的訓(xùn)練與養(yǎng)成，學(xué)會(huì)編程不是目的，訓(xùn)練孩子的思維方式，提升孩子的綜合素質(zhì)才是重要的意義。

近幾年有很多“編程少年”直接被機(jī)構(gòu)選中的例子，他們?cè)诰d陽(yáng)南山中學(xué)舉行的2016全國(guó)青少年信息學(xué)競(jìng)賽中（NOI2016）獲得**，成功進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，并且被直接****大學(xué)。據(jù)有關(guān)人士透露這四位同學(xué)都是從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)信息學(xué)，其中北京東路少兒畢業(yè)的，因?yàn)閷?duì)編程感興趣從少兒四就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，并且一路堅(jiān)持到高中，終成功被選拔進(jìn)入江蘇省省隊(duì)，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽高一就獲得**大學(xué)**資格。

孩子適合學(xué)學(xué)編程嗎？

編程課程在我們的印象中一直是成年人的專(zhuān)利，很多人大學(xué)期間才開(kāi)始接觸編程，而我們傳統(tǒng)的編程課程難度系數(shù)又比較大，例如C++、VB等等，這類(lèi)的語(yǔ)言常常令一些大學(xué)生感到頭疼，孩子學(xué)習(xí)肯定不合適，那么孩子們?cè)趺磳W(xué)習(xí)編程呢？

現(xiàn)在市面上已經(jīng)出現(xiàn)了很多適合青少年學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言，比如說(shuō)麻省理工大學(xué)MIT媒體實(shí)驗(yàn)室“終身團(tuán)隊(duì)”（Lifelong Kindergarten Group）開(kāi)發(fā)的Scratch。它雖然是一門(mén)編程語(yǔ)言，但同時(shí)也是一個(gè)在線社區(qū)，孩子們使用 Scratch，可以編寫(xiě)屬于自己的互動(dòng)媒體，比如說(shuō)音樂(lè)、游戲、動(dòng)畫(huà)等等，然后還可以將編程的創(chuàng)意分享給全世界，總之用Scratch 創(chuàng)作可以讓孩子們更具創(chuàng)造力、協(xié)作力、邏輯力。

而且Scratch代碼輸入以鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊化的積木為主，這樣孩子們就減少了鍵盤(pán)的使用，即使是不認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞也能實(shí)現(xiàn)編程，同時(shí)也避免了不合理的語(yǔ)法。而且孩子們學(xué)完這款基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言，還可以進(jìn)行下一階段的代碼編程Python的學(xué)習(xí)，這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)完全掌握編程技能。

未來(lái)是人工智能的時(shí)代，擅長(zhǎng)編程的孩子無(wú)論是在**還是求職過(guò)程中都占有優(yōu)勢(shì)，所以孩子是適合學(xué)習(xí)編程的。

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