為什么要學(xué)習(xí)少兒編程
少兒編程不同于我們印象中復(fù)雜的編程語言代碼,學(xué)習(xí)的初級階段會采用圖形化編程語言,以游戲、情景動畫、積木構(gòu)建的方式進行學(xué)習(xí),達到培養(yǎng)編程思維的目的,而后再逐步進入高級代碼課程的學(xué)習(xí)。
目前,少兒編程的學(xué)習(xí)也得到了國家政策的大力推廣。從20多年開始,編程學(xué)習(xí)便迅速鋪滿了中國的基層教育。不斷出臺的各項政策都在向編程教育傾斜:
除此之外,高校招生政策中對于編程的認可(只要獲得相應(yīng)獎項,都能獲得各所大學(xué)相應(yīng)的優(yōu)惠政策)
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學(xué)習(xí)少兒編程很重要。
孩子適合學(xué)學(xué)編程嗎?
編程課程在我們的印象中一直是成年人的專利,很多人大學(xué)期間才開始接觸編程,而我們傳統(tǒng)的編程課程難度系數(shù)又比較大,例如C++、VB等等,這類的語言常常令一些大學(xué)生感到頭疼,孩子學(xué)習(xí)肯定不合適,那么孩子們怎么學(xué)習(xí)編程呢?
現(xiàn)在市面上已經(jīng)出現(xiàn)了很多適合青少年學(xué)習(xí)的編程語言,比如說麻省理工大學(xué)MIT媒體實驗室“終身團隊”(Lifelong Kindergarten Group)開發(fā)的Scratch。它雖然是一門編程語言,但同時也是一個在線社區(qū),孩子們使用 Scratch,可以編寫屬于自己的互動媒體,比如說音樂、游戲、動畫等等,然后還可以將編程的創(chuàng)意分享給全世界,總之用Scratch 創(chuàng)作可以讓孩子們更具創(chuàng)造力、協(xié)作力、邏輯力。
而且Scratch代碼輸入以鼠標拖動模塊化的積木為主,這樣孩子們就減少了鍵盤的使用,即使是不認識英語單詞也能實現(xiàn)編程,同時也避免了不合理的語法。而且孩子們學(xué)完這款基礎(chǔ)的編程語言,還可以進行下一階段的代碼編程Python的學(xué)習(xí),這樣循序漸進的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)完全掌握編程技能。
未來是人工智能的時代,擅長編程的孩子無論是在**還是求職過程中都占有優(yōu)勢,所以孩子是適合學(xué)習(xí)編程的。
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