蚌埠少兒編程培訓(xùn)，蚌埠少兒編程學(xué)習(xí)班，蚌埠少兒機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

少兒編程不同于我們印象中復(fù)雜的編程語(yǔ)言代碼，學(xué)習(xí)的初級(jí)階段會(huì)采用圖形化編程語(yǔ)言，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構(gòu)建的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)編程思維的目的，而后再逐步進(jìn)入高級(jí)代碼課程的學(xué)習(xí)。

目前，少兒編程的學(xué)習(xí)也得到了國(guó)家政策的大力推廣。從20多年開(kāi)始，編程學(xué)習(xí)便迅速鋪滿(mǎn)了中國(guó)的基層教育。不斷出臺(tái)的各項(xiàng)政策都在向編程教育傾斜：

除此之外，高校招生政策中對(duì)于編程的認(rèn)可（只要獲得相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，都能獲得各所大學(xué)相應(yīng)的優(yōu)惠政策）

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可能有的家長(zhǎng)不知道，編程能夠讓孩子們直接進(jìn)入機(jī)構(gòu)，大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）嗎？這是一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽，如果孩子們擅長(zhǎng)編程就可以報(bào)名參加這項(xiàng)比賽，而且在NOIP 中成績(jī)優(yōu)異獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子，還將有機(jī)會(huì)在重點(diǎn)大學(xué)的自主招生中獲得降分、甚至面試錄取資格。因此NOIP近年來(lái)也備受家長(zhǎng)的關(guān)注。

小孩軟件編程學(xué)習(xí)與成年人有什么區(qū)別？

兩者的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，我們知道傳統(tǒng)的編程教育偏重于實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)功能或解決算法問(wèn)題，主要是為了培養(yǎng)合格的程序員，而少兒編程更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設(shè)，讓他們掌握編程思想，也學(xué)會(huì)用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。孩子們的未來(lái)是不確定的，就像我們之前學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，并不是為了人人都成為翻譯官，編程的學(xué)習(xí)也不是為了讓孩子在未來(lái)成為程序員。

兩者的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不同，孩子學(xué)習(xí)編程是為了掌握了一些編程的基礎(chǔ)概念，進(jìn)而能夠自主設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，或者是在比賽中獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)。而成人編程會(huì)有一些工業(yè)級(jí)的要求。

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