重慶小碼王

數(shù)學(xué)方面：

1.算術(shù)運(yùn)算：加減乘除是四種根本運(yùn)算，兒童在編程過(guò)程中，常常需要在詳細(xì)的場(chǎng)景中來(lái)運(yùn)用這四種根本運(yùn)算。另外還有取模運(yùn)算和四舍五入。

2.數(shù)學(xué)函數(shù)：在編程過(guò)程中，兒童將接觸到一些根本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包含取絕對(duì)值，三角函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。能夠非常直觀的經(jīng)過(guò)函數(shù)圖畫的主動(dòng)喵點(diǎn)畫圖及生活應(yīng)用來(lái)了解它們。

近兩年來(lái)，隨著人工智能的發(fā)展，以及國(guó)家對(duì)STEAM教育的政策支持，被稱為“世界第三門語(yǔ)音”的編程正逐步走進(jìn)大眾的視野。加上教育巨頭企業(yè)相繼入局，比如重慶小碼王、達(dá)內(nèi)、好未來(lái)等大公司都孵化了少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)者也迎風(fēng)而上，編程相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目也是層出不窮。

少兒編程合適9歲孩子，盡管天才的橫空出世是小概率事件，可是咱們卻不得不承認(rèn)：編程已不再是成年人的技術(shù)特長(zhǎng)。進(jìn)入智能時(shí)代，編程現(xiàn)已逐步成為通識(shí)教育，AI技術(shù)現(xiàn)已成為人們?cè)谛畔r(shí)代生存開展的根底東西。

毫不夸張的說(shuō)：未來(lái)不懂人工智能將成為新文盲。

國(guó)內(nèi)高校人工智能課程的建立縱然含義重大，可是我國(guó)關(guān)于AI人才的培育，起步較晚，人才儲(chǔ)備與社會(huì)需求不相適應(yīng)，人工智能勞動(dòng)力供需出現(xiàn)斷層。

現(xiàn)在的少兒編程一般都不會(huì)教太復(fù)雜的東西，主要是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。

學(xué)習(xí)的也都是簡(jiǎn)單易懂的東西，比如圖形化編程，就是通過(guò)搭積木的方式非常直觀的使用代碼塊來(lái)實(shí)現(xiàn)一些功能，而不是許多人想象中的那樣敲代碼，字母串之類的。

畢竟孩子還小，所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是最好的，如今大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制作小游戲，小動(dòng)畫，小工具之類的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯。

此外，學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的，因?yàn)樯婕暗胶芏嗫鐚W(xué)科的東西，數(shù)學(xué)、物理等。