成都小碼王信奧培訓(xùn)
構(gòu)建孩子面向未來的思維方式
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成都小碼王信奧課程
C++ 程序算法
| 等級(jí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 課程咨詢 |
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| S1 | 環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。 | |
| S2 | 變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫。 | |
| S3 | 遞歸，貪心，分治，快速排序算法；簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，最小生成樹。 | |
| S4 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動(dòng)機(jī)）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？
編程人才缺少工作遠(yuǎn)景好
牛津大學(xué)的卡爾·福利和邁克爾·奧斯本宣布的一份關(guān)于未來工作的陳述指出，在未來幾年中，47%的作業(yè)很有可能被人工智能取代。
外國(guó)未來學(xué)家凱西·戴維森以為，超越65%的小學(xué)生最終會(huì)從事尚不存在的作業(yè)。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)編程是增加最快的職業(yè)之一，也是薪資水平最高的作業(yè)之一。
僅在美國(guó)，計(jì)算機(jī)作業(yè)的薪酬就比平均水平高出75%以上。據(jù)估計(jì)，到2020年，該職業(yè)將發(fā)明100，000多個(gè)新作業(yè)崗位。計(jì)算機(jī)編程的工作遠(yuǎn)景是顯著的。那么，咱們?cè)趺茨懿话丫幊套鳛橐豁?xiàng)必要的技能呢？
面向未來的編程教育
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抽象邏輯思維能力
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器是理性認(rèn)識(shí)的終極方法
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解決問題的能力
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ)是提高孩子綜合能力的必要途徑
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面向未來的學(xué)習(xí)能力
讓孩子學(xué)會(huì)自律,提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力
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創(chuàng)新思維能力
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
少兒編程適合那些孩子
許多孩子對(duì)手機(jī)、iPad、電腦等數(shù)字產(chǎn)品感興趣，甚至他們剛開始時(shí)比成年人多6倍。只要得到許可，他們會(huì)一直玩游戲直到起飛，甚至?xí)速M(fèi)許多時(shí)刻。然而，凡事都有兩面性。父母?jìng)冇袥]有想過他們能帶領(lǐng)這樣的孩子走上編程學(xué)習(xí)的路途？編程教育適合什么樣的孩子？
事實(shí)上，各種各樣的游戲和應(yīng)用程序都是由一系列代碼組成的，它們有自己特定的邏輯。假如孩子們能了解游戲自身的原理，了解游戲國(guó)際的外觀，自己寫游戲，他們還會(huì)沉迷其中嗎？事實(shí)上，喜愛玩游戲的孩子通常能快速而 地了解游戲規(guī)則，這讓他們對(duì)游戲的潛在邏輯更加敏感，也更容易找到一些竅門。這些孩子不是很適合學(xué)習(xí)編程嗎？
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編程逐步成為各地中高考必考題
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2019年全國(guó)Ⅲ卷文科數(shù)學(xué)高考（編程題）
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2019全國(guó)Ⅰ理科數(shù)學(xué)第8題（編程題）
0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程？
0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程？
編程教授建議學(xué)習(xí)應(yīng)該盡可能從孩子們的興趣開始。
首先是選擇編程啟蒙書籍。
對(duì)于4或5歲左右的孩子，父母可以陪他們的孩子讀一些關(guān)于親子班杜的書，以供兒童編程。本書盡量選擇一些基本的介紹，家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀，向孩子解釋，這個(gè)過程可以 激發(fā)孩子的興趣，完成孩子對(duì)兒童編程的簡(jiǎn)單啟蒙。
什么是Scratch圖形化編程
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Scratch是一款由麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。入門簡(jiǎn)單，無需英語和電腦操作基礎(chǔ)，幫助孩子迅速完成入門，并在趣味劇情和創(chuàng)作中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。
成都小碼王教育 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
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關(guān)于成都小碼王
杭州小碼教育科技有限公司，由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)， 致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。從2016年成立至今，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國(guó)二十多個(gè)主要城市開設(shè)了70多家旗艦校區(qū)， 整合全國(guó)眾多編程教育專家、研究者和實(shí)踐專家，面向未來社會(huì)人才要求，幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力， 讓中國(guó)少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，成就不一樣的未來！ 公司先后獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資、微光創(chuàng)投、鐘鼎創(chuàng)投的多輪億元投資。
機(jī)器人編程教育如何塑造人的思維能力
在挑選合適的零部件進(jìn)行拼裝的時(shí)候，有一個(gè)步驟假如拼裝的不好的話，就會(huì)影響到后面的拼裝進(jìn)程，這個(gè)進(jìn)程也是對(duì)孩子們著手才能和觀察力的一個(gè)很好的訓(xùn)練；在著手拼裝的進(jìn)程中，假如遇到很多的問題和困難的話，教師就會(huì)進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和顧忌，從而讓問題和困難及時(shí)的得到解決，這個(gè)進(jìn)程關(guān)于提升孩子們的抗波折才能，也是很有協(xié)助的。
成都機(jī)器人
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