成都樂博樂博美少兒編程
構(gòu)建孩子面向未來的思維方式
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課程介紹
成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)課程
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UARO課程
UARO編碼機(jī)器人是樂博樂博的機(jī)器人課程體系，針對3歲以上的兒童開設(shè)。 學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦颍ㄟ^這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。
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Scratch JR課程
課程時間：6個月 Scratch JR 是MIT 開發(fā)的一款基于 Scratch 在平板上的應(yīng)用APP，此款軟件沿用了Scratch 的編程思想和方式，更適合從小接觸平板的孩子們，MIT 的Scratch 語言已經(jīng)成為孩子們學(xué)習(xí)編程的一個選擇，而這款新應(yīng)用的門檻更低。 樂博樂博Scratch JR課程是一款入門級圖形化語言課程， 把編程和積木融合到一起，通過觸摸屏，從而實(shí)現(xiàn)角色的移動、跳躍、舞蹈、唱歌等效果。 它鼓勵孩子們創(chuàng)造和表達(dá)自己的想法并創(chuàng)建互動的故事和游戲，同時也可以把自己的照片和聲音添加進(jìn)去進(jìn)行生活化。適合4-6歲的孩子。
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游樂園大亨PBL項(xiàng)目課程
游樂園大亨主題項(xiàng)目課程主要是一套STEAM教學(xué)的課程。 老師會帶著孩子們對游樂園進(jìn)行整體的規(guī)劃設(shè)計，然后在進(jìn)行每個游樂設(shè)施的搭建。用積木教具，學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的機(jī)械搭建。 下午的課程是用scratch軟件做游樂園的電子地圖和各種娛樂設(shè)施的介紹，也就是說上午是搭建，下午是編程。 通過課程讓孩子了解搭建知識，同時對scratch編程初步學(xué)習(xí)。適合年齡:6-9歲想象力豐富和創(chuàng)造力無處施展的小朋友
學(xué)習(xí)少兒編程對孩子有什么好處？
在學(xué)編程的過程中，我們需求有一個流程圖。每一步都遵循一定的規(guī)矩。用戶的需求往往很凌亂。將凌亂的需求概括成清晰的流程圖，培養(yǎng)孩子抽象概括的才能。邏輯思想實(shí)踐：程序設(shè)計涉及到許多算法，實(shí)踐思想能夠應(yīng)用到數(shù)學(xué)問題中，如雞兔窩問題，能夠通過程序設(shè)計的思想方法來處理?；\子里有49只雞和兔子?，F(xiàn)在你知道籠子里的總英尺是100英尺，問問籠子里有多少只雞和兔子?，F(xiàn)在有雞、兔49只，可“遍歷”法快速核算。如果籠子里有一只雞，有48只兔子，2只雞和47只兔子。在這種情況下，雞和兔子的腳的總數(shù)是100，而“穿越”是用生命的語言來猜想的，但是數(shù)據(jù)很大，很難猜想，因?yàn)楹怂銠C(jī)速度很快，很難猜想。該操作可在短時間內(nèi)完結(jié)，并可輸出核算結(jié)果。
成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)教學(xué)方式
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小班授課，團(tuán)隊(duì)協(xié)作
我們的課程是小班直播教學(xué)，同時我們盡可能保留了線下課堂的場景，讓學(xué)生之間可以互相討論問題，互相學(xué)習(xí)，合作完成任務(wù)。
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即時指導(dǎo)，在線答疑
我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個學(xué)生，個性化教學(xué)，及時答疑，學(xué)生有問題解決不了時老師可以及時看到他的編程界面，快速定位問題解決問題，讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。
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錄屏回放，查漏補(bǔ)缺
我們的平臺會保存學(xué)生所有的作品，學(xué)生可隨時登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)課程優(yōu)勢
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優(yōu)勢1
培養(yǎng)孩子的設(shè)計規(guī)劃的意識，通過集思廣益，把自己的所見、所想通過積木、手工的方式展現(xiàn)出來，培養(yǎng)動手、動腦能力。
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優(yōu)勢2
在活動過程中，要求孩子要對自己每個設(shè)計與制作的作品的功能、目的進(jìn)行總結(jié)與概括，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力、有序思維的能力。
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優(yōu)勢3
通過與家長進(jìn)行積分式投資的互動，增加孩子的自信心，同時鼓勵孩子敢于接受別人的評價。
為什么學(xué)少兒編程？
1.編程是人工智能的根底
人工智能展開越來越深化，AI將與咱們?nèi)粘Ｈ兆拥乃蟹矫娑冀诲e在一起。編程作為人類與計算機(jī)交流的東西，也變得越來越重要。世界各國現(xiàn)已將編程作為了根底學(xué)科。
2.工智能時代
在國外，超越24個國家將編程作為最根底的學(xué)科——包含日本，韓國，以及歐洲多個國家，現(xiàn)已將編程教育歸入K12課程大綱或許教育場景。
在我國，2017年“人工智能”正式寫入政府工作報告，2018年“兩會”，國務(wù)院總理再一次強(qiáng)調(diào)了人工智能給我國帶來的前史機(jī)遇。教育部也將編程逐漸歸入中小學(xué)根底教育必修課程。
成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
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先體驗(yàn)再報名
樂博樂博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 專注3-18歲編程教育為了方便孩子們體驗(yàn)課程、了解教學(xué)環(huán)境機(jī)構(gòu)支持先體驗(yàn)再報名
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家長可試聽
樂博樂博編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 面對廣大愛好編程的孩子。為了讓家長更好的了解教學(xué)內(nèi)容，機(jī)構(gòu)支持家長試聽
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支持調(diào)換老師
以學(xué)員滿意度為本 以教學(xué)成果為本，如對機(jī)構(gòu)老師不滿意或者想指定老師教學(xué)的，機(jī)構(gòu)支持調(diào)換老師。
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無障礙退余費(fèi)
樂博樂博已有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有信心和能力面對每一位求學(xué)孩子。如對教學(xué)不滿意，機(jī)構(gòu)支持無障礙退余費(fèi)
少兒編程，到底適合什么樣的孩子？
答案不是絕對的。一些孩子的學(xué)習(xí)成績平平，這并不意味著他們不能學(xué)習(xí)編程。 學(xué)習(xí)兒童編程沒有這么高的門檻。即使這個孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，編程界也絕不會拒絕他的到來。 就像有些孩子拿手音樂、繪畫和運(yùn)動一樣，只需他們對兒童節(jié)目感興趣，他們就能夠在這個領(lǐng)域走出自己的天空。 即使他們不拿手某些科目，編程也會給他們展現(xiàn)自己的機(jī)會。在代碼世界里沒有放之四海而皆準(zhǔn)的規(guī)定動作，更不用說所謂的“規(guī)范正確”答案了。他們能夠根據(jù)自己的主意完全解決問題，并通過克服一個又一個困難來樹立自信。
成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)海內(nèi)外師資團(tuán)隊(duì)
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會長:崔英錫
教育背景：首爾大學(xué)機(jī)械設(shè)計碩士/博士111（株）大宇電子責(zé)任研究院工作仁德大學(xué)機(jī)械電子學(xué)正教授歷任（株）ROBOROBO代表理事歷任智能機(jī)器人呢教育研究會會長 現(xiàn)任（株）ROBOROBO 理事
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社長:樸炳秀
教育背景：仁荷大學(xué)機(jī)械工學(xué)學(xué)士 （株）大宇電子器材設(shè)計工作 歷任（株）iRevo 副社長 現(xiàn)任 (私)創(chuàng)意科學(xué)教育研究會理事長 現(xiàn)任Sciencesam 代表理事 現(xiàn)任（株）ROBOROBO代表理事
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樂博樂博教研負(fù)責(zé)人: 王莎莎
教育背景：科創(chuàng)教育研究者，致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 曾任CCTV新科動漫 “少年創(chuàng)客養(yǎng)成計劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青橙教育創(chuàng)新研究院院長，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了系統(tǒng)的科技創(chuàng)新課程和教具。
成都樂博樂博
學(xué)校介紹：樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近500家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程？
0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程？
編程教授主張學(xué)習(xí)應(yīng)該盡可能從孩子們的興趣開端。
首先是挑選編程啟蒙書本。
關(guān)于4或5歲左右的孩子，父母可以陪他們的孩子讀一些關(guān)于親子班杜的書，以供兒童編程。本書盡量挑選一些根本的介紹，家長陪孩子一起閱覽，向孩子解說，這個過程可以 激發(fā)孩子的興趣，完成孩子對兒童編程的簡略啟蒙。
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