成都樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)
“玩中學(xué)”成就大夢(mèng)想
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課程介紹
成都樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人課程
適合年齡: 10-16
1、人形階段：ROMANBO是更接近人類(lèi)的，可以輕易操控的智能型機(jī)器人。在硬件方面，需要通過(guò)對(duì)16個(gè)舵機(jī)的組裝，來(lái)完成機(jī)器人的搭建，整個(gè)過(guò)程的步驟相對(duì)復(fù)雜， 整體精細(xì)度很高。在軟件方面，是以圖形化的操作界面為主進(jìn)行編程，進(jìn)而控制機(jī)器人的實(shí)時(shí)動(dòng)作
2、Arduino階段：能通過(guò)各種各樣的傳感器來(lái)感知環(huán)境，通過(guò)控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來(lái)反饋、影響環(huán)境。在這一階段，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)用代碼進(jìn)行編程，并掌握基礎(chǔ)的編 程語(yǔ)言和編程方法。
3、課程體系：整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)單片機(jī)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)與提高，也是從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化，學(xué)生會(huì)了解相應(yīng)的代碼編寫(xiě)知識(shí)，這對(duì)學(xué)生的邏輯分析 能力會(huì)有很大的提升，并且編寫(xiě)的過(guò)程，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生冷靜，嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。
| 知識(shí)難度 | 主要內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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| 人形一期【六年級(jí)上學(xué)期】 | 本學(xué)期主要通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人，來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式。并且通過(guò)以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件，使學(xué)生可以用編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維并且教會(huì)孩子如何面對(duì)困難。 | |
| 人形二期【六年級(jí)下學(xué)期】 | 本學(xué)期主要通過(guò)對(duì)Arduino IDE這款軟件的學(xué)習(xí)及Arduino主板的使用，讓學(xué)生對(duì)代碼編程有一個(gè)初步的了解。本學(xué)期會(huì)講解如何用代碼編程來(lái)控制設(shè)備的輸入與輸出，并與上學(xué)期的人形機(jī)器人相結(jié)合，通過(guò)Arduino來(lái)控制機(jī)器人的動(dòng)作。在此過(guò)程中會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)代碼的興趣，并學(xué)會(huì)如何編寫(xiě)代碼。 |
成都樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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完備系統(tǒng)的課程體系
課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人，涵蓋4-16歲兒童的機(jī)器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式，讓孩子也能學(xué)會(huì)編程
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PDCA教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法，通過(guò)情境導(dǎo)入、探究體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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倡導(dǎo)“雄性教育”
要打破教育行業(yè)“陰盛陽(yáng)衰”的局面，倡導(dǎo)“男性教育”，清一色男教師都要全日制授課，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性思維，提高自信心。
成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程的好處
兒童編程可以使兒童的邏輯思維更加清晰。以美國(guó)為例。在美國(guó)的監(jiān)理工程師名兒童中，有44%在學(xué)習(xí)編程。有些孩子在四五歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程邏輯思維。那么這些孩子在8、9歲的時(shí)候就可以完全掌握這個(gè)編程語(yǔ)言了。這時(shí)，他們的邏輯思維能力會(huì)明顯提高很多。雖然兒童程序設(shè)計(jì)是一門(mén)模塊化語(yǔ)言，但也存在著一些“這樣”的邏輯關(guān)系，如“條件循環(huán)”等，這些都對(duì)兒童的邏輯思維有很大的幫助。不要認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)編程是一種高級(jí)教育。它結(jié)合了數(shù)學(xué)、工程、科學(xué)和其他學(xué)科。它反映了時(shí)代的進(jìn)步，滿足了未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在最后一段時(shí)間里學(xué)習(xí)編程的孩子在不知不覺(jué)中更擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)！
成都ROBOROBO機(jī)器人在國(guó)外青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長(zhǎng)官獎(jiǎng)”，還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎(jiǎng)”；同時(shí)ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡、中國(guó)、中國(guó)香港等15個(gè)國(guó)家和地區(qū)，全球每年都有20多萬(wàn)名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人編程課程。
成都樂(lè)博樂(lè)博機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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教育理念
堅(jiān)持“玩中學(xué)，做中學(xué)”教育理念，結(jié)合“PDCA”教學(xué)模式，借情境介紹、探索與體驗(yàn)、反思與學(xué)習(xí)、總結(jié)與重構(gòu)等環(huán)節(jié)！
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精英團(tuán)隊(duì)
所有教師均為專(zhuān)職教師；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)背景、學(xué)歷、心理學(xué)、理工科背景，符合全心全意為每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨！
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體驗(yàn)資格
價(jià)值398元免費(fèi)試聽(tīng)體驗(yàn)資格，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)制作機(jī)器人，限額：全國(guó)近400個(gè)校區(qū)附近試聽(tīng)，確保您和您的孩子有一次精彩的“科學(xué)之旅”
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合作加盟
廣闊的市場(chǎng)前景、獨(dú)特的品牌優(yōu)勢(shì)和資源共享、全方位的推廣、擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，以及全國(guó)200多家加盟商的成功經(jīng)驗(yàn)！
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成都少兒編程培訓(xùn)-編程興趣啟蒙是第一位要素
專(zhuān)業(yè)程序設(shè)計(jì)教學(xué)體系不可或缺
編程是一種思考問(wèn)題的方式。孩子們學(xué)習(xí)編程的一個(gè)重要前提是，孩子們應(yīng)該有興趣并愿意嘗試。畢竟，學(xué)習(xí)不是一件急功近利的事。這需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
興趣是第一位老師，興趣是最好的老師。正如孔子所言：“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者.”孔子說(shuō)，這句話為我們揭示了一個(gè)如何取得良好學(xué)習(xí)效果的秘訣，即熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在同一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，不同的人有不同的學(xué)習(xí)效果，而他們自身的素質(zhì)更重要的是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感受。興趣是最好的老師。當(dāng)你對(duì)一門(mén)學(xué)科感興趣時(shí)，你自然會(huì)學(xué)得比別人好。編程學(xué)習(xí)也是如此，尤其是對(duì)兒童而言。
快來(lái)看看你適合報(bào)哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
在成都，樂(lè)博樂(lè)博，童程童美等學(xué)校都有開(kāi)設(shè)了少兒編程培訓(xùn)課程，不同機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的少兒編程培訓(xùn)課程，在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇少兒編程培訓(xùn)培訓(xùn)班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設(shè)置，包含哪些內(nèi)容；機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問(wèn)題。成都少兒編程培訓(xùn)哪家好呢？下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家參考選擇：
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成都樂(lè)博樂(lè)博是國(guó)內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌，于2008年將韓國(guó)機(jī)器人學(xué)校ROBOROBO課程引入中國(guó)幼少兒?jiǎn)⒚山逃A段，是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展真正機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì)，被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。
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成都童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程如何入門(mén)
許多家長(zhǎng)擔(dān)心如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程以及如何開(kāi)始編程。這些問(wèn)題也困擾著外國(guó)父母。如何讓孩子在真正學(xué)習(xí)編程之前培養(yǎng)對(duì)編程的興趣？他們發(fā)現(xiàn)游戲的形式是最有效的。將各種編程思維形象化地融入游戲場(chǎng)景中，讓孩子們不自覺(jué)地掌握編程的邏輯思維。
以下入門(mén)級(jí)編程游戲一定會(huì)讓您的孩子愛(ài)上它們：
Kodable編程游戲
Kodable編程游戲是一款關(guān)卡類(lèi)游戲，共有105個(gè)關(guān)卡。它將編程思想和思維從淺到深逐步轉(zhuǎn)移。游戲中有很多圖片，非常生動(dòng)有趣，非常適合學(xué)齡前兒童。
另外，這款游戲的色彩搭配很有特色，對(duì)孩子很有吸引力，能很好地保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。
成都樂(lè)博樂(lè)博師資團(tuán)隊(duì)
成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程適合什么樣的孩子？
喜歡玩游戲的孩子
大多數(shù)孩子天生對(duì)手機(jī)感興趣。在父母允許的情況下，他們沉迷于用手機(jī)或平板電腦玩游戲，這讓父母很頭疼。但你有沒(méi)有想過(guò)，喜歡玩游戲的孩子往往能領(lǐng)導(dǎo)編程的天賦？容易學(xué)習(xí)游戲方法的孩子對(duì)游戲背后的邏輯和規(guī)則更敏感，比其他孩子更早地找到訣竅。這樣的孩子特別適合學(xué)習(xí)編程。
首先，程序設(shè)計(jì)可以更系統(tǒng)地鍛煉兒童原有的不清晰邏輯思維。學(xué)會(huì)從認(rèn)識(shí)問(wèn)題開(kāi)始，到分析問(wèn)題，最后用理性思維解決問(wèn)題，對(duì)孩子的家庭作業(yè)和生活都是大有裨益的。
其次，學(xué)習(xí)兒童編程可以使兒童脫離游戲世界，看到游戲背后的世界。創(chuàng)造游戲而不是沉迷其中。與其他沉迷于游戲的孩子相比，他們的孩子懂得如何創(chuàng)造游戲。
成都樂(lè)博樂(lè)博
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成都機(jī)器人
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