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成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)

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成都少兒編程PYTHON課程

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班制:其它

成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)
上課(咨詢)地址:錦江區(qū)二環(huán)路東四段412號(hào)
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課程介紹
  • 成都樂博樂博少兒編程培訓(xùn)

    “玩中學(xué)”成就大夢(mèng)想

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成都樂博樂博PYTHON課程
10-16周歲的青少年、小學(xué)四年級(jí)及以上、初中生

一、課程特色:

1.趣味性強(qiáng):編程內(nèi)容,游戲?qū)崿F(xiàn),**孩子對(duì)游戲的熱愛,程序?qū)τ螒驈?qiáng)大的控制,而對(duì)編程著迷。

2.重基礎(chǔ):敲代碼能力、邏輯理解、英文字符理解,這三大基礎(chǔ),為孩子持續(xù)學(xué)習(xí)編程添加動(dòng)力。

3.課程互動(dòng)性強(qiáng):小班授課,師生溝通高效;編程效果出現(xiàn)在同一個(gè)游戲世界,學(xué)員間配合性、交互性強(qiáng)。

4. 軟硬件結(jié)合:**編程實(shí)現(xiàn)游戲操作控制真實(shí)硬件、真實(shí)硬件電路操控游戲,實(shí)現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的交互,感受程序魅力。

5. 二級(jí)及以上專業(yè)教師授課:豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及技巧,化繁為簡(jiǎn),深入淺出,保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)力,提高學(xué)習(xí)效果。

二、課程內(nèi)容:**游戲的方式學(xué)習(xí)PYTHON語(yǔ)言編程,由易到難得完成各種編程任務(wù);在興趣的引導(dǎo)下,打下良好的編程基礎(chǔ),培養(yǎng)敏捷的邏輯思維,掌握實(shí)用的編程技能。

知識(shí)難度 主要內(nèi)容 課程咨詢
一級(jí)【**年1-12課】 熟悉python編程環(huán)境,我的世界游戲。學(xué)習(xí)while,for,def,if等關(guān)鍵字。學(xué)習(xí)列表等基礎(chǔ)知識(shí)。
二級(jí)【**年13-20課】 學(xué)習(xí)樹莓派,熟悉Linux系統(tǒng)指令,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)電路圖并且學(xué)生利用二極管,杜邦線,七段數(shù)碼管等器材獨(dú)立接線,編寫程序。
三級(jí)【**年21-36課】 利用學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)在我的世界游戲中編寫迷宮,方塊好友,外星人等程序。
四級(jí)【第二年1-6課】

學(xué)習(xí)開發(fā)游戲項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)pygame庫(kù)的一些知識(shí),學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊趟枷?,封裝,繼承,多態(tài),等。

五級(jí)【第二年7-20課】 學(xué)習(xí)開發(fā)貪吃蛇,五子棋游戲項(xiàng)目。學(xué)習(xí)元組,字典等知識(shí)。
六級(jí)【第二年21-36課】 學(xué)習(xí)開發(fā)飛機(jī)大戰(zhàn)項(xiàng)目,組裝樹莓派筆記本電腦。

成都樂博樂博教學(xué)優(yōu)勢(shì)

  • 完備系統(tǒng)的課程體系

    課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人,涵蓋4-16歲兒童的機(jī)器人教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式,讓孩子也能學(xué)會(huì)編程

  • PDCA教學(xué)法

    創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法,**情境導(dǎo)入、探究體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • 倡導(dǎo)“雄性教育”

    要打破教育行業(yè)“陰盛陽(yáng)衰”的局面,倡導(dǎo)“男性教育”,清一色男教師都要全日制授課,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性思維,提高自信心。

成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程的好處

會(huì)讓孩子們更加細(xì)心

寫程序的時(shí)候,如果有一個(gè)小錯(cuò)誤,整個(gè)程序就不會(huì)運(yùn)行,所以學(xué)習(xí)程序可以讓孩子們非常認(rèn)真地工作,不要像以前那樣粗心大意。

成都ROBOROBO機(jī)器人在國(guó)外青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長(zhǎng)官獎(jiǎng)”,還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎(jiǎng)”;同時(shí)ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡、中國(guó)、中國(guó)香港等15個(gè)國(guó)家和地區(qū),全球每年都有20多萬名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人編程課程。

成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程學(xué)習(xí)方法

理論與實(shí)踐相結(jié)合

掌握一定的編程知識(shí)后,應(yīng)將其應(yīng)用于實(shí)踐,制作一些小游戲或參加一些編程競(jìng)賽,有利于鞏固編程知識(shí),使孩子在實(shí)踐中更加靈活。

快來看看你適合報(bào)哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在成都,樂博樂博,童程童美等學(xué)校都有開設(shè)了少兒編程培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的少兒編程培訓(xùn)課程,在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇少兒編程培訓(xùn)培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。成都少兒編程培訓(xùn)哪家好呢?下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),供大家參考選擇:

  • 成都樂博樂博是國(guó)內(nèi)上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年將韓國(guó)機(jī)器人學(xué)校ROBOROBO課程引入中國(guó)幼少兒?jiǎn)⒚山逃A段,是國(guó)內(nèi)較早開展真正機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì),被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。

  • 成都童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

成都少兒編程培訓(xùn)-少兒編程書籍推薦, 玩轉(zhuǎn)少兒編程

動(dòng)手玩轉(zhuǎn)Scratch Jr編程

Scratch是一款著名的兒童編程軟件,通常適合8歲以上的兒童使用。對(duì)于5-8歲的孩子,有一個(gè)像scratchjr這樣的iPad應(yīng)用程序。其核心圖形編程與scratch完全相同,非常適合兒童在早期接觸兒童編程,然后從無到有地學(xué)習(xí)。

這本書是由scratch的創(chuàng)始人共同撰寫的。這本書被生動(dòng)地說明和解釋。對(duì)于5-8歲不能閱讀的孩子來說,沒有大的閱讀障礙。不過,我們建議家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)書中的內(nèi)容引導(dǎo)孩子去探索。

成都樂博樂博企業(yè)文化

課程介紹

  • 我們的愿景

    成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商

    我們的使命

    以培養(yǎng)青少年具備未來人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命

  • 我們的口號(hào)

    和機(jī)器人一起學(xué)編程

  • 我們的價(jià)值觀

    核心價(jià)值觀:感恩、敬畏、勤勉、樂業(yè)

    客戶觀:以客戶為本、服務(wù)至上

    員工觀:同創(chuàng)、共享、真誠(chéng)、利他

    社會(huì)觀:讓知識(shí)傳播的更廣、更遠(yuǎn)

  • 跨越K12的完成課程體系:

    實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的完美過渡

    競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)

不要讓您的孩子輸在起跑線上

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