長(zhǎng)沙云童機(jī)器人

機(jī)器人編程可以培養(yǎng)耐性。 堅(jiān)持不懈是一種可貴的質(zhì)量。有的孩子能夠自己連續(xù)玩幾個(gè)小時(shí)的積木，入神的時(shí)候周圍的環(huán)境完全不會(huì)影響到他（她）們，能夠推測(cè)這樣的孩子現(xiàn)已具有基本的成功要素—堅(jiān)持與耐性。以下是長(zhǎng)沙云童機(jī)器人課程的詳細(xì)內(nèi)容。

引導(dǎo)好奇心，提高孩子的創(chuàng)造力。歐美思機(jī)器人課程尊重孩子成長(zhǎng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)機(jī)器人的進(jìn)程，就是引導(dǎo)好奇心引導(dǎo)成長(zhǎng)的進(jìn)程。

編程言語(yǔ)也是一門言語(yǔ)，不過(guò)相對(duì)于天然言語(yǔ)來(lái)說(shuō)，它的規(guī)則要簡(jiǎn)略許多，語(yǔ)法也嚴(yán)厲許多。 我們知道一門天然言語(yǔ)的學(xué)習(xí)周期是很長(zhǎng)的，而編程言語(yǔ)這些相對(duì)簡(jiǎn)略并且嚴(yán)厲的語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，更像是在學(xué)習(xí)一門簡(jiǎn)化的新言語(yǔ)，一門可以與機(jī)器交流的言語(yǔ)。并且能敏捷獲得反饋和交流的興趣，由于可以讓計(jì)算機(jī)聽(tīng)自己指揮，看到自己的程序?qū)崿F(xiàn)了自己想要的作用。

1） 一方面是課程的規(guī)劃，包括是否符合孩子年紀(jì)的認(rèn)知特色，讓1年級(jí)的孩子去了解編程中的嵌套是不適合的

2）還要看課程的有趣性，相似傳統(tǒng)教學(xué)上的“教”，是失去了編程的許多共同之處，比方自己嘗試，重復(fù)試錯(cuò)的過(guò)程，如同我們編程中的debug，許多都是參閱CSTA的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃的，落實(shí)到課程中有多少還是需要家長(zhǎng)自己去看下到。

兒子一直都比較喜愛(ài)機(jī)器人，以前帶他去科技館時(shí)他一直盯著看了半天，所以就想著開(kāi)發(fā)一下他的喜好，聽(tīng)朋友說(shuō)長(zhǎng)沙云童非常不錯(cuò)，教兒童編程機(jī)器人，培育一些他的喜好，所以就想帶他去試一試，他試聽(tīng)了一節(jié)課之后特別感喜好，一直在跟我描繪老師上課教他的內(nèi)容，上課給他展示的機(jī)器人，感覺(jué)兒子真的很喜愛(ài)，所以就給他報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，現(xiàn)在他學(xué)的很不錯(cuò)。