烏魯木齊葡萄牙語(yǔ)課程
零基礎(chǔ) 入門,火熱招生
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櫻桃樹(shù)全語(yǔ)種培訓(xùn)專注投身于國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)全外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是全疆專業(yè)的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來(lái),始終傾力為全疆的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)純正的語(yǔ)言培訓(xùn)。
櫻桃樹(shù)國(guó)際教育現(xiàn)開(kāi)設(shè)多語(yǔ)言培訓(xùn)課程:雅思、托福、日語(yǔ)、德語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等語(yǔ)種,開(kāi)設(shè)班型為:周末興趣班、高考日語(yǔ)班、少兒?jiǎn)⒚砂?、商?wù)班、出國(guó)班、考級(jí)班等。
葡萄牙語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。
初級(jí)課程
中級(jí)課程
中級(jí)課程
高級(jí)課程
有部分銀行會(huì)組織建立專門的小語(yǔ)種人才計(jì)劃,培養(yǎng)小語(yǔ)種畢業(yè)生在銀行業(yè)發(fā)展。完成培訓(xùn)后有機(jī)會(huì)外派到國(guó)外分行工作
政府機(jī)關(guān)每年都會(huì)選拔葡語(yǔ)人才加入公務(wù)員的隊(duì)伍里,具體的招聘單位和崗位需求,可以參見(jiàn)近年國(guó)家公務(wù)員考試的職位表
現(xiàn)在,我國(guó)有很多的跨境電商、外貿(mào)電商,海外的市場(chǎng)越來(lái)越大,對(duì)海外產(chǎn)品專員或是市場(chǎng)拓展等職位的需要也隨之上漲
翻譯、教學(xué)、海外代購(gòu)或是其他,如果你會(huì)葡語(yǔ),那么與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流就會(huì)變得容易,在處理一些事情上也就會(huì)變得容易
如何學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)
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開(kāi)始學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)時(shí),主要是發(fā)音,每一個(gè)音都要發(fā)準(zhǔn)。葡萄牙語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo),但是有它的發(fā)音規(guī)則。葡語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則較為復(fù)雜,每個(gè)元音都有好幾個(gè)讀音,且發(fā)音有時(shí)相近,如元音字母e的讀音就有4種。
2
語(yǔ)音的基礎(chǔ)一定要打扎實(shí)。相反,一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣,是很難更正的。在初學(xué)葡萄牙語(yǔ)的階段,最好還是進(jìn)行系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí),需要與輔導(dǎo)者面對(duì)面的交流,以掌握發(fā)音的口型、氣息等要領(lǐng)
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入門階段是整個(gè)學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的部分,通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),才會(huì)很好地了解其特點(diǎn)、掌握其規(guī)律,為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最好做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),利用課上時(shí)間多開(kāi)口,便于老師及時(shí)糾正語(yǔ)音
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學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言,僅學(xué)教科書上的內(nèi)容是不夠的,可以想辦法多找一些葡語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,原版書,也可以上網(wǎng)多聽(tīng)葡語(yǔ)新聞,看葡語(yǔ)電影等,地地道道地學(xué)習(xí)葡語(yǔ),了解他們的思考方式,融入他們的文化
開(kāi)始學(xué)習(xí)葡萄牙語(yǔ)時(shí),最主要是發(fā)音,每一個(gè)音都要發(fā)準(zhǔn)。葡萄牙語(yǔ)沒(méi)有音標(biāo),但是有他的發(fā)音規(guī)則。葡語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則較為復(fù)雜,每個(gè)元音都有好幾個(gè)讀音,且發(fā)音有時(shí)相近,如元音字母e的讀音就有4種。
要想學(xué)好葡語(yǔ),語(yǔ)音的基礎(chǔ)一定要打扎實(shí)。相反,一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣,是很難更正的。在初學(xué)葡萄牙語(yǔ)的階段,最好還是進(jìn)行系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí),一方面,是因?yàn)檎Z(yǔ)音階段的學(xué)習(xí)需要與輔導(dǎo)者面對(duì)面的交流,以掌握發(fā)音的口型、氣息等要領(lǐng)。
6人已預(yù)約
11人已預(yù)約
9人已預(yù)約
倒計(jì)時(shí)
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