“禮”這個(gè)字，它是一種道德規(guī)范：尊重?？鬃诱f(shuō)過(guò)：禮者，敬人也。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，此即禮者敬人。參加一次系統(tǒng)的完善的權(quán)威的禮儀培訓(xùn)，必將改變你的生活態(tài)度，讓你的生活狀態(tài)變得更加完美。
課程背景
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1
您是否為孩子的不正確坐立行姿煩惱呢？
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2
您是否想讓孩子成為懂禮知禮的人呢？
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3
您是否想改掉孩子不恰當(dāng)?shù)目陬^禪呢？
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4
您是否想讓孩子更開(kāi)朗，更融入集體？
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5
您想讓孩子成為一個(gè)受人歡迎的人嗎？
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6
您想讓孩子成為知禮行禮會(huì)感恩的嗎？
| 課程名稱(chēng) | 課程內(nèi)容 |
| 基本禮儀 | 見(jiàn)面、路遇、鞠躬、敬禮、擁抱、笑容、談吐、感情距離、尊敬長(zhǎng)輩、禮貌用語(yǔ)、遞接物品、個(gè)人生活禮儀 |
| 餐桌禮儀 | 中西餐就餐形式、餐宴坐次、中西餐具的正確擺放與使用、餐巾的使用、中西餐上菜順序、西餐點(diǎn)菜的注意事項(xiàng)、席間舉止、酒水禮儀 |
| 儀態(tài)禮儀 | 儀容儀表、服飾禮儀、不良站姿糾正、正確的站姿、正確的坐姿、介紹禮儀、笑容訓(xùn)練、目光注視區(qū)域 |
| 校園禮儀 | 入園離園禮儀、教學(xué)活動(dòng)禮儀、戶(hù)外活動(dòng)禮儀、上課禮儀、集合禮儀、放學(xué)禮儀 |
| 公共場(chǎng)所禮儀 | 行、走、等候、乘車(chē)、乘電梯、游泳館、圖書(shū)館、商場(chǎng)、公園、遇意 |
| 社交禮儀 | 電話(huà)禮儀、握手禮儀、客人來(lái)訪(fǎng)、拜訪(fǎng)做客、迎送接待 |
學(xué)習(xí)禮儀會(huì)給孩子帶來(lái)哪些好處
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懂得尊重他人
當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力
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有利于專(zhuān)注力培養(yǎng)
如果每個(gè)孩子學(xué)習(xí)禮儀。形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人的工作的時(shí)候就會(huì)有禮貌的征求別人意見(jiàn)。孩子就會(huì)把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當(dāng)孩子專(zhuān)注了，有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的
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促進(jìn)身心和諧發(fā)展
情緒對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中，有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享，那么孩子就會(huì)始終保持一種正態(tài)的心理狀況，這種正態(tài)的心理狀況會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展
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人生的必修課
沒(méi)有誰(shuí)能夠與世隔絕，于是就有了交際。人在社會(huì)化過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多，而社交禮儀教育是一個(gè)人在社會(huì)化過(guò)程中必不可少的重要內(nèi)容，禮儀是整個(gè)人生旅途中的必修課，必備課。
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文化素質(zhì)教育
文化素質(zhì)教育主要是指通過(guò)人文學(xué)科的教育去塑造和培養(yǎng)你的內(nèi)在品格和修養(yǎng)，也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能，影響價(jià)值觀，人生觀。
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社會(huì)精神文明
社交禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。因?yàn)橹v文明、講禮貌是人們精神文明程度的實(shí)際體現(xiàn)。普及和應(yīng)用禮儀知識(shí)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，加強(qiáng)精神文明。
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讓你擁有好未來(lái)
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課程簡(jiǎn)介
課程收獲
課前快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，配備自編真人發(fā)聲德法小黃書(shū)，鞏固拓展所學(xué)詞匯，提 前預(yù)習(xí)提升上課效率，符合年輕學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
體態(tài)精神，文明用語(yǔ)
矯正體形，塑造孩子的挺拔身姿，讓男孩更陽(yáng)光，女孩更優(yōu)雅。改掉不良口頭禪、說(shuō)話(huà)習(xí)慣，表達(dá)更加得體，展現(xiàn)優(yōu)良的風(fēng)范。
學(xué)會(huì)感恩，自信開(kāi)朗
引導(dǎo)孩子會(huì)感恩，懂得體諒父母的辛苦，擁有一顆感恩之心。讓孩子學(xué)會(huì)保持自信開(kāi)朗的笑容，正確樹(shù)立自己的人生觀。
懂禮有禮，交際融洽
讓孩子做一個(gè)懂文明有禮貌的人，擁有中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)分享、擁有團(tuán)隊(duì)合作精神。
少兒禮儀可以帶給孩子什么？
有利于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和秩序感
安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障。
心理學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。
由此可見(jiàn)，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑。
烏市禮儀培訓(xùn)課程教學(xué)模式
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教學(xué)內(nèi)容生活化
30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，幫助你從現(xiàn)實(shí)生活中也能體會(huì)到課程學(xué)習(xí)效果，讓你實(shí)際中也能發(fā)揮出色
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教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化
教學(xué)內(nèi)容相互循環(huán)，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容不會(huì)落下同時(shí)跟簡(jiǎn)單方便的學(xué)習(xí)課程知識(shí)，可以在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，追求持續(xù)提升
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教學(xué)內(nèi)容多樣化
以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和場(chǎng)景演練方式，改善學(xué)員的儀容儀態(tài)和行為，同時(shí)還深入企業(yè)合作以及老師溝通所教學(xué)的課程均為專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容
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教學(xué)內(nèi)容游戲化
理論講解與實(shí)踐案例相結(jié)合，深入淺出,配以趣味游戲和案例分析，充分與講師互動(dòng),打造豐富趣味的教學(xué)形象，迅速提高學(xué)習(xí)動(dòng)力
怎么學(xué)習(xí)少兒禮儀？
樹(shù)立禮儀觀
首先給孩子樹(shù)立正確的禮儀觀念，禮儀教養(yǎng) 應(yīng)該是源自?xún)?nèi)心對(duì)別人的尊重，而不是一場(chǎng)表演，不是為了做給別人看。
關(guān)于德馨禮韻
烏魯木齊市德馨禮韻文化傳播有限公司是由國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師劉麗英老師創(chuàng)辦的，是新疆首家國(guó)學(xué)禮儀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨著中央對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重視，我們開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育國(guó)學(xué)禮儀素養(yǎng)課程，竭力于傳播和推廣國(guó)學(xué)禮儀文化。
德馨禮韻文化傳播有限公司同時(shí)為社會(huì)各界開(kāi)展企業(yè)禮儀培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)企業(yè)文化的執(zhí)行落地和管理執(zhí)行問(wèn)題的不斷改進(jìn)，我們依靠卓越的解決方案和服務(wù)，與客戶(hù)相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的企業(yè)禮儀管理研究咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)致力于高品質(zhì)禮儀文化咨詢(xún)與傳播。德馨禮韻文化傳播有限公司具有權(quán)威性、先進(jìn)性、專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性。
咨詢(xún)?cè)斍閾艽?/span>13088730901 梁老師（微信同號(hào)）
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