青少兒演講口才課程培訓(xùn)
培養(yǎng)語(yǔ)言能力,提升綜合素質(zhì),就在欣生演講
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愛表現(xiàn),但不會(huì)生動(dòng)形象、講求方法的孩子。
沒有勇氣參加班內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)的孩子。
想表達(dá)、敢表達(dá),但說(shuō)話沒有條理性的孩子。
說(shuō)話語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢、發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子。
說(shuō)話聲音較小、比較內(nèi)向、缺乏自信的孩子。
朋友較少,不善于與別人打交道的孩子。
練習(xí)口才不僅需要努力,還需要掌握一些方法??茖W(xué)的訓(xùn)練方法可以使你學(xué)習(xí)口才的時(shí)候能夠事半功倍,加速口才的形成。當(dāng)然根據(jù)每個(gè)人的知識(shí)、環(huán)境、年齡等,口才訓(xùn)練的方法也會(huì)有所不同,但只要你選擇最合適的方法,再加上堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練,你就會(huì)在通往“口才之家”的道路上快速成長(zhǎng)。
欣生青少兒演講口才培訓(xùn)
演講不是繞口令、也不是表演和特長(zhǎng),而是能力,一項(xiàng)關(guān)系孩子前途的綜合能力。好口才,利于孩子發(fā)展,增加孩子的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。欣生長(zhǎng)期為青少年、大學(xué)生、成人及企業(yè)提供演講培訓(xùn)服務(wù),所以更清楚孩子未來(lái)應(yīng)該具備的能力,現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
以發(fā)聲訓(xùn)練與行為習(xí)慣為主,注重孩子語(yǔ)言習(xí)慣養(yǎng)成。課程內(nèi)容:語(yǔ)言與模仿能力訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、朗誦、基本禮儀、觀察與想象能力訓(xùn)練等。
在語(yǔ)言習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí),加入思維方式的訓(xùn)練。課程內(nèi)容:介紹、朗誦、讀稿與故事訓(xùn)練、演講基本功訓(xùn)練、即興表達(dá)、思維訓(xùn)練、感恩祝福等。
演講口才實(shí)踐化,為孩子未來(lái)發(fā)展塑造素質(zhì)能力。課程內(nèi)容:場(chǎng)景模擬、答辯與辯論、演講稿寫作、高端社交禮儀、命題演講、PPT演說(shuō)演示等。
更多精彩課程、更多體驗(yàn)活動(dòng)。課程內(nèi)容:命題演講、臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練、演講定項(xiàng)、思維訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、戶外拓展、結(jié)營(yíng)演講等。
思維敏捷能力。思維能力是指根據(jù)一定的邏輯思維,總結(jié)出要表達(dá)的內(nèi)容和自己的觀點(diǎn),并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的能力。少兒口才培訓(xùn)通過(guò)各種思維方式的訓(xùn)練,以及語(yǔ)言的培養(yǎng),來(lái)提高學(xué)生的思維能力。通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)員頭腦靈活,反應(yīng)敏捷,判斷力強(qiáng),信心十足,能在各種談話的場(chǎng)合得心應(yīng)手,滔滔不絕,贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)。
無(wú)論孩子將來(lái)學(xué)習(xí)、生活、面試、競(jìng)選,都不是背誦或表演的口才,而是應(yīng)變與思維能力的表現(xiàn)。欣生更注重孩子即興發(fā)言與公眾演講,在提高口語(yǔ)運(yùn)用的同時(shí),培養(yǎng)孩子自信溝通能力和社交領(lǐng)導(dǎo)能力。
點(diǎn)擊注冊(cè)-預(yù)約試聽孩子學(xué)習(xí)口才可以增加自信心,找到屬于自己的快樂和自信,找到成功的秘訣。也許孩子還很小,不知道什么是成功,但他經(jīng)歷了幸福,這是一種成功。成功可以帶來(lái)勇氣,豐富的想象力,改變孩子的性格??赡苡行└改覆恢篮⒆拥倪M(jìn)步在哪里,但是孩子的進(jìn)步隨著成長(zhǎng)過(guò)程在不知不覺中發(fā)生了變化。也可以協(xié)助孩子突破恐懼,建立孩子的一個(gè)自信,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),改變孩子在公共場(chǎng)合講話的緊張心理狀態(tài)。提高孩子與他人交流的能力,幫助孩子儲(chǔ)存更多的知識(shí),學(xué)習(xí)才藝表演技巧;教會(huì)孩子勇敢地展示自我;學(xué)會(huì)快速思考、大膽演講和富有魅力的交流。
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