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演講是一門語言的藝術(shù),它旨在調(diào)動起聽眾情緒,并引起聽眾的共鳴,從而傳達(dá)出你所要傳達(dá)的思想、觀點、感悟。
標(biāo)準(zhǔn)的普通話是必須的條件,當(dāng)然一些大的演講家不一定都有標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但與人溝通中讓人聽懂是一個十分重要的內(nèi)容。
注意語句的頓挫,演講開始如一首昂揚的樂曲時不想成功都難。
互動。反問,詰問都是演講中引起觀眾思考,提高演講質(zhì)量的方法。
忘稿時,盡量以圓滑的語言順隨過去,向下接稿,不要想不起下句而卡在那里。
多給別人講故事
跟你的朋友在一起的時候,你要多開口說話,把你昨天或前天看到的文章,或經(jīng)歷的事情,一件一件講給他聽,不然他說什么,你就會知道你的表述能力怎么樣,能不能把你經(jīng)歷的事情,講訴的清楚明白,或者充滿趣味,在這種不斷給別人“講故事”的過程中,你會慢慢學(xué)會把控一件事情講訴的節(jié)奏,以及要先說什么,后說什么,才會更有感染力。
強化訓(xùn)練
自我控制
表現(xiàn)力
系統(tǒng)控制
有的人才華橫溢卻總是無法找到稱心如意的工作,而有的人雖然才華不是特別出眾,卻總能進入一些著名的大公司。究其原因,就是說話水平不一樣。在企業(yè),說話水平是衡量一個人是否優(yōu)秀的重要標(biāo)尺。每個企業(yè)在招聘人才時,都要進行面試。在日本,一些著名的大公司在進行面試時,專門針對說話水平制定了若干不予錄用的條文。大致有以下幾條:
1. 應(yīng)聘者聲如蚊子的,不予錄用;
2. 說話時跑題的,不予錄用;
3. 回答問題時不干脆利落的,不予錄用;
4. 說話缺乏生氣的,不予錄用;
5. 說話不知所云的,不予錄用。
從日本企業(yè)的這些規(guī)定中,我們可以看到這樣一個事實:說話與事業(yè)的關(guān)系極其密切,它是勝任本職工作最關(guān)鍵的條件之一。
可能你會感到不服、委屈,可是沒有辦法,世界上本來就沒有絕對的公平可言。這就好像一個漂亮的女人,注定會比一個相貌丑陋的女人贏得更多的關(guān)注一樣。不過,貌丑的人可以通過整容來使自己變美,口才差的人也可以通過一定的鍛煉,提高說話的水平。
俗話說:“知識就是財富,口才就是資本?!币粋€連話都說不清的人,怎么能讓別人明白你的意思,領(lǐng)導(dǎo)又怎么能放心把工作交給你呢?說話水平高,你的才干和你的良好形象才能得以充分展現(xiàn),讓領(lǐng)導(dǎo)加深對你的了解,信任你,提拔你到重要的崗位上,從而在事業(yè)上取得成就。-學(xué)習(xí)口才哪里好:煙臺新勵成教你演講與口才訓(xùn)練方法
梁老師畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè),多年教學(xué)經(jīng)驗,演講口才培訓(xùn)1000多場。專注于美化聲音,朗誦藝術(shù),演講藝術(shù),主持藝術(shù),詩詞歌賦課程的研究開發(fā)。
了解課程陳老師有扎實的國學(xué)功底。曾在廣東石油化工學(xué)院開設(shè)《學(xué)生講壇》講授國學(xué),演講與口才等,場場座無虛席,深受學(xué)員喜愛。負(fù)責(zé)指導(dǎo)并幫助學(xué)員,有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗和教練經(jīng)驗。
了解課程張老師從13年開始致力于口才培訓(xùn)的研究,多年來致力于培訓(xùn)當(dāng)眾講話,當(dāng)眾演講的能力,科學(xué)發(fā)聲,魅力發(fā)聲的能力。口乃心之門戶,從心出發(fā)幫助學(xué)員自信開口,進行當(dāng)眾講話,演講口才,對人性有細(xì)致入微的洞察力。
了解課程葉老師從2007年開始致力于培訓(xùn)研究,10年來,全國60多個城市,2000多場培訓(xùn),10幾萬人受益,培養(yǎng)講師近百人。多年來深入研究大腦運作模式,吸收國際最前沿的大腦潛能開發(fā)課程,系統(tǒng)開發(fā)和講授高效記憶和思維導(dǎo)圖課程。
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新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年,是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機構(gòu),也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機構(gòu)覆蓋全國50多個城市,擁有80多家學(xué)訓(xùn)中心,服務(wù)過多家大型企業(yè),面授學(xué)員遍布全國各地!
從開始到現(xiàn)在,我們一直專注成人和青少年軟實力的提升。通過引進、融合及自主研發(fā),成功打造了“三大課程體系”、“七大王牌課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程,同時在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人成績,填補了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場的空白。
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