演講口才培訓
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課程介紹
自古以來，口才的作用都是不可小覷的 。在朝為官，會說話不僅可以保住你的烏紗帽，還可以為你爭得升官發(fā)財?shù)臋C會;結交朋友，會說話不僅可以加深與老朋友的感情，還可以讓新朋友對你欽佩不已;經(jīng)商談判，會說話不僅可以樹立公司的美好形象，還可以為你在客戶心中的印象加分……
你還因為這些原因而苦惱嗎？
口才怎么學
1 口才怎么學？豐富自己的學識。如何做到健談，當然要掌握一定的話題，多讀一些名人傳記，文學經(jīng)典。豐富自己的知識，知識越豐富，詞匯量就越豐富，說的話就更具有哲理性和層次感。
2 多看看鍛煉口才的視頻，以及現(xiàn)場的演講，以及把自己的普通話給練好了，然后鍛煉口才的時候要多看看別人再演講或者說話的時候如何去做的，掌握一些應變的技巧。
勵言演講口才課程內容
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課程提要
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課程內容
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1
認識自我，提高自信
通過課堂上清晰的自我介紹，學習清晰明確的目標樹立；讓你讀懂自己、了解自己，做到真正的知己！分析學習當眾講話課程的原因，確立當眾講話的學習目標；從而增強當眾講話的自信，語言生動，讓你的講話富于表現(xiàn)力和感染力。
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2
表達基礎，緊張克服
表達的基礎理論知識的學習，讓你表達更情緒流暢，掌握敘事結構，學習分析總結。用突發(fā)事件來演練你因心理懼怕緊張，特別是遇突發(fā)事件時慌張、敘述不清的情況，使你從實戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法，運用五何公式，表達簡潔有效，徹底根治緊張心理。
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3
場景再現(xiàn)，身臨其境
通過五覺訓練、場景刻畫，從中練習體驗感覺重現(xiàn)，增強表現(xiàn)力，使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝，使你體驗感覺重現(xiàn)，表達活力生動，回味自身感受，善于場景再現(xiàn)，樂于當眾講話的表演中，陶醉于你暢講間。
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4
對話訓練，情緒再現(xiàn)
針對講話溝通平淡，不生動，口才難以激發(fā)談話者興趣的情況，我們的對話訓練讓你不能不改，當你改善后你會意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會語氣變化，帶來的講話親和力的不同；讓你的語言更生動活潑！
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5
表演訓練，驚險再現(xiàn)
通過場景模擬訓練會讓你的肢體語言更加豐富多彩，通過加強視覺的輔助，讓你的講話散發(fā)耀眼光彩；綜合表達手段的添加，讓你如虎添翼，從而增強個人表現(xiàn)力！掌握細節(jié)描述，再現(xiàn)驚險感受，拉近你的傾聽者，把握你的講話的局面。
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6
欣喜再現(xiàn)，情感再現(xiàn)
欣喜畫面再度出現(xiàn)時，能激起你強烈的表達欲望，你能通過你的感覺再現(xiàn)，使你能在以往的成功中找回感覺，最后使你的表達充滿了生動活力流暢自然！這就是“體驗成功感覺，提升自我認識”的演練、感悟自身的不足之處，進行改進！
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7
酒宴祝詞，魔術公式
學習如何在酒宴場合中與人講話，讓你在酒宴上不失大體、瀟灑自如，還能學到平時很少接觸的公式——魔術公式；魔術公式有著增強你講話的說服效力，創(chuàng)造有效溝通；使你成為焦點、綻放耀眼光芒！
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8
介紹自己，人物介紹
最后的實戰(zhàn)當眾講話訓練是教你在不同的場合掌握不同的自我介紹方法，充分體現(xiàn)個人魅力；再教你如何介紹人物的口才，能夠具體有效的描述他人，和介紹自己一樣贏得人們的贊同！
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9
順序條理，清晰明白
針對工作、業(yè)務、產品介紹沒有條理抓不住賣點的情況，通過學習情緒介紹產品，語言流暢，思路清晰，順序條理，抓住產品特點和重點，打動人心；做到最有效的產品介紹！工作匯報也一樣！要掌握開場語言，表達條理清晰，語言通俗易懂，讓人聽起來不費勁！
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10
即興發(fā)揮，揮灑自如
即興講話要有一定的應變能力，如果你講話不靈活、反應慢，想象力不夠豐富的話，你就沒辦法即興講話，同時你也會錯過很多機會！口才的綜合訓練，讓你學會即興構思，加強想象力，運用所學的知識，讓你的話語如行云流水、細細綿綿，展現(xiàn)個人風采！
主持口才訓練方法：訓練當眾說話的膽量
自信心要從小開始培養(yǎng)，膽量充足則代表他有敢于發(fā)言的能力。要訓練孩子當眾說話的膽量，要多走到人群中去，勇敢與大家作出交流，還可以多做一些提高膽量的游戲與訓練。
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每天學點說話技巧：看教養(yǎng)層次說話
教養(yǎng)是指接受對象的一般文化和品德水準，包括文化程度、知識積累、生活閱歷、涵養(yǎng)氣度等。教養(yǎng)層次的不同，對說話者言辭的接受程度也不同。我們曾經(jīng)講過孔子的學生勸說農夫的故事，子貢雖然才華橫溢，雄辯滔滔，但他忽視了他所面對的接受對象是目不識丁的鄉(xiāng)野村夫這一點，結果自然是“言者諄諄，聽者藐藐”。而那個新學生，僅以直白淺顯的道理就輕易說服了農夫。所以，說話者在進行言辭表達時，就要認清自己的接收對象教養(yǎng)層次如何。盲目表達不僅達不到說話的目的甚至會弄巧成拙，貽笑大方。
濰坊勵言教育培訓中心
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