演講口才培訓(xùn)
演講有風(fēng)采，人生更精彩
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課程介紹
信息時(shí)代之所以能快速的的發(fā)展和傳播，就在于主要采用了口頭語言的方式。語言傳遞快于文章寫作，一個(gè)人十幾天不寫字是可以的，但一個(gè)人要是十幾天不說話是難以忍受的。如果一個(gè)人能說，能寫是全才，如果你能說，不能寫，是將才;如果你只會(huì)寫不會(huì)說，那是文才，不能寫不能說是無用之才。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，說比寫更易成才，更容易表現(xiàn)自己的才能并且發(fā)揮到最大功效。有人說，干得好不如寫得好，寫得好不如說得好，辛辛苦苦干一年不如大會(huì)發(fā)個(gè)言。時(shí)代需要人才，人才需要好的口才。
您是否有過這樣的煩惱
勵(lì)言演講口才培訓(xùn)課程內(nèi)容
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認(rèn)識(shí)自我，提高自信
通過課堂上清晰的自我介紹，樹立清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；讓你讀懂自己、了解自己，做到真正的自己！分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因，確立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo)；從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信
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表達(dá)基礎(chǔ)，緊張克服
表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓你表達(dá)更情緒流暢，掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來演練你因心理懼怕緊張，特別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法
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場景再現(xiàn)，身臨其境
通過五覺訓(xùn)練、場景刻畫，從中練習(xí)體驗(yàn)感覺重現(xiàn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力，使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝，使你體驗(yàn)感覺重現(xiàn)，表達(dá)活力生動(dòng)，回味自身感受，樂于當(dāng)眾講話的表演中，陶醉于你暢講間。
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對話訓(xùn)練，情緒再現(xiàn)
針對講話溝通平淡，不生動(dòng)，難以激發(fā)談話者興趣的情況，當(dāng)你改善后你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會(huì)語氣變化，讓你的語言更生動(dòng)活潑！
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表演訓(xùn)練，驚險(xiǎn)再現(xiàn)
通過場景模擬訓(xùn)練會(huì)讓你的肢體語言更加豐富多彩，通過加強(qiáng)視覺的輔助，讓你的講話散發(fā)耀眼光彩；綜合表達(dá)手段的添加，從而增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力！
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欣喜再現(xiàn)，情感再現(xiàn)
欣喜畫面再度出現(xiàn)時(shí)，能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，你能通過你的感覺再現(xiàn)，使你能在以往的成功中找回感覺，使你的表達(dá)充滿了生動(dòng)活力流暢自然！
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酒宴祝詞，魔術(shù)公式
學(xué)習(xí)如何在酒宴場合中與人講話，讓你在酒宴上不失大體、瀟灑自如，還能學(xué)到平時(shí)很少接觸的公式——魔術(shù)公式；魔術(shù)公式有著增強(qiáng)你講話的說服效力，創(chuàng)造有效溝通
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介紹自己，人物介紹
最后的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)眾講話訓(xùn)練是教你在不同的場合掌握不同的自我介紹方法，充分體現(xiàn)個(gè)人魅力；再教你如何介紹人物，能夠具體有效的描述他人，和介紹自己一樣贏得人們的贊同！
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順序條理，清晰明白
針對工作、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹沒有條理抓不住賣點(diǎn)的情況，通過學(xué)習(xí)情緒介紹產(chǎn)品，語言流暢，思路清晰，順序條理，抓住產(chǎn)品特點(diǎn)和重點(diǎn)，打動(dòng)人心；做到最有效的產(chǎn)品介紹！
實(shí)用口才怎么學(xué)
朗讀朗誦。
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀
熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師!
課程收獲
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演講的互動(dòng)
進(jìn)一步提高當(dāng)眾講話的水平.學(xué)習(xí)演講口才和溝通的實(shí)用技巧,演講中的手勢動(dòng)作,演講中的態(tài)勢語言。
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講話成為藝術(shù)
學(xué)習(xí)演講中的說服力,清晰的演講邏輯,用演講中的激情感染觀眾,讓舞臺(tái)演講更加流暢。
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應(yīng)變與控場
面對其他突發(fā)狀況時(shí)，冷靜的面對,把握住了你演講的局勢,不造成場面的失調(diào),順利完成你出色的演講。
如何學(xué)習(xí)說話技巧
實(shí)事求是
對于贊美別人一定要做到實(shí)事求是，切記不可虛情假意。若沒有的事情也被拿出來贊美，則視為做作，顯得極為虛偽，贊美之詞脫離了真誠二字也失去了它原本的意義。有位西方學(xué)者說：面對一位真正美麗的姑娘，才能夸她“漂亮”。面對相貌平平的姑娘，稱道她“氣質(zhì)甚好”，方為得體。而“很有教養(yǎng)”一類的贊語，則只能用來對長相實(shí)在無可稱道的姑娘講。
勵(lì)言師資介紹
勵(lì)言將延續(xù)世界卡耐基的精神，創(chuàng)民族教育品牌，我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐，讓國家重視、社會(huì)重視、勵(lì)言重視軟素質(zhì)教育，因?yàn)樵诼毼还┻^于求的今天，就業(yè)市場的激烈競爭實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚，國民軟素質(zhì)的提高刻不容緩!
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預(yù)約試聽
趙永花
上課風(fēng)格：耐心細(xì)致、因材施教
擅長提升：影響力導(dǎo)師培訓(xùn)、人際溝通、親子教育
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預(yù)約試聽
徐豪
上課風(fēng)格：心理調(diào)整、特色教學(xué)
擅長提升：領(lǐng)導(dǎo)力口才、情緒管理、催眠治療
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預(yù)約試聽
張龍
上課風(fēng)格：幽默教學(xué)，具親和力
擅長提升：當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、人際溝通
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預(yù)約試聽
蔣寶熙
上課風(fēng)格：風(fēng)趣幽默、狀態(tài)調(diào)動(dòng)
擅長提升：管理心理學(xué)、心理素質(zhì)、九型人格
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預(yù)約試聽
吳曉健
上課風(fēng)格： 和諧、飽含激情
擅長提升：人際溝通、說服力銷售、心理素質(zhì)
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預(yù)約試聽
傅帆
上課風(fēng)格：課堂互動(dòng)、具感染力
擅長提升：當(dāng)眾講話、人際溝通、青少年自信口才
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預(yù)約試聽
張嚴(yán)
上課風(fēng)格：因材施教、 活躍
擅長提升：當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、人際溝通、青少...
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預(yù)約試聽
葉微微
上課風(fēng)格：實(shí)用有趣、針對性強(qiáng)
擅長提升：當(dāng)眾講話、青少年口才、高效記憶...
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預(yù)約試聽
劉志欣
上課風(fēng)格：幽默激情、鼓動(dòng)力強(qiáng)
擅長提升：激發(fā)無限潛能、領(lǐng)導(dǎo)力演說、高效執(zhí)...
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跟別人說話渾身緊張
練膽量，做“焦點(diǎn)”
生活中，一個(gè)人在不同的人面前有不同的表現(xiàn)。在有些人面前，會(huì)無話可說;而在有些人面前，卻可以滔滔不絕、妙語如珠。不妨想想，當(dāng)我們信任一個(gè)人，對一個(gè)人有好感時(shí)，我們在他/她面前感到安全、舒適、放松時(shí)，“話匣子”自然就打開了。是否說得出、說得妙，關(guān)鍵在于講話時(shí)心理上是否舒適、放松?？梢哉f，心態(tài)左右著我們講話的興致、內(nèi)容和頻率。
濰坊勵(lì)言教育培訓(xùn)中心
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關(guān)于勵(lì)言教育
勵(lì)言，是大型口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)索質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一!常年開設(shè)的課程有當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等，同時(shí)，勵(lì)言在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績。成立以來，勵(lì)言面授學(xué)員遍布各地!。
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