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濰坊勵(lì)言教育

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濰坊當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)

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課程介紹
  • 濰坊當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)

    演講口才培訓(xùn)

    演講有風(fēng)采,人生更精彩

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語(yǔ)言表達(dá)是一門(mén)學(xué)問(wèn),一門(mén)藝術(shù),需要我們用一生的時(shí)間去積累,也需要我們從每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,多學(xué)多聽(tīng)多嘗試,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。生活中,一個(gè)人在不同的人面前有不同的表現(xiàn)。在有些人面前,會(huì)無(wú)話可說(shuō);而在有些人面前,卻可以滔滔不絕、妙語(yǔ)如珠。

課程適合人群

  • 濰坊當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)

    講話沒(méi)有感染力

    講話沒(méi)有感染力,聽(tīng)眾打瞌睡,讓人感覺(jué)煩悶。

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  • 濰坊當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)

    講話冗長(zhǎng)啰嗦

    講話冗長(zhǎng)啰嗦,重點(diǎn)不突出,表達(dá)含糊不清。

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  • 濰坊當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)

    講話沒(méi)有說(shuō)服力

    講話沒(méi)有內(nèi)容、條理不清晰、沒(méi)有說(shuō)服力。

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  • 濰坊當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)

    講話過(guò)度緊張

    不敢當(dāng)眾講話,講話緊張、忘詞、大腦空白。

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勵(lì)言演講口才培訓(xùn)課程,您的口才離成功只差這一課

一、認(rèn)識(shí)自我,提高自信

認(rèn)識(shí)自我,提高自信

經(jīng)過(guò)課堂上清晰的自我介紹,樹(shù)立清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);讓你讀懂自己、了解自己,做到真正的自己!分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因,確立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo);從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信

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二、表達(dá)基礎(chǔ),緊張克服

表達(dá)基礎(chǔ),緊張克服

表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),讓你表達(dá)更情緒流暢,掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來(lái)演練你因心理懼怕緊張,特別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法

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三、場(chǎng)景再現(xiàn),身臨其境

場(chǎng)景再現(xiàn),身臨其境

經(jīng)過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練、場(chǎng)景刻畫(huà),從中練習(xí)體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),增強(qiáng)表現(xiàn)力,使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝,使你體驗(yàn)感覺(jué)重現(xiàn),表達(dá)活力生動(dòng),回味自身感受,樂(lè)于當(dāng)眾講話的表演中,陶醉于你暢講間。

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四、對(duì)話訓(xùn)練,情緒再現(xiàn)

對(duì)話訓(xùn)練,情緒再現(xiàn)

針對(duì)講話溝通平淡,不生動(dòng),難以激發(fā)談話者興趣的情況,當(dāng)你改善后你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會(huì)語(yǔ)氣變化,讓你的語(yǔ)言更生動(dòng)活潑!

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五、表演訓(xùn)練,驚險(xiǎn)再現(xiàn)

表演訓(xùn)練,驚險(xiǎn)再現(xiàn)

經(jīng)過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練會(huì)讓你的肢體語(yǔ)言更加豐富多彩,加強(qiáng)視覺(jué)的輔助,讓你的講話散發(fā)耀眼光彩;綜合表達(dá)手段的添加,從而增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力!

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六、欣喜再現(xiàn),情感再現(xiàn)

欣喜再現(xiàn),情感再現(xiàn)

欣喜畫(huà)面再度出現(xiàn)時(shí),能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,你能經(jīng)過(guò)你的感覺(jué)再現(xiàn),使你能在以往的成功中找回感覺(jué),使你的表達(dá)充滿了生動(dòng)活力流暢自然!

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七、酒宴祝詞,魔術(shù)公式

酒宴祝詞,魔術(shù)公式

學(xué)習(xí)如何在酒宴場(chǎng)合中與人講話,讓你在酒宴上不失大體、瀟灑自如,還能學(xué)到平時(shí)很少接觸的公式——魔術(shù)公式;魔術(shù)公式有著增強(qiáng)你講話的說(shuō)服效力,創(chuàng)造有效溝通

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八、介紹自己,人物介紹

介紹自己,人物介紹

后面的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)眾講話訓(xùn)練是教你在不同的場(chǎng)合掌握不同的自我介紹方法,充分體現(xiàn)個(gè)人魅力;再教你如何介紹人物,能夠具體有效的描述他人,和介紹自己一樣贏得贊同!

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九、順序條理,清晰明白

順序條理,清晰明白

針對(duì)工作、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹沒(méi)有條理抓不住賣(mài)點(diǎn)的情況,學(xué)習(xí)情緒介紹產(chǎn)品,語(yǔ)言流暢,思路清晰,順序條理,抓住產(chǎn)品特點(diǎn)和重點(diǎn),打動(dòng)人心;做到有效的產(chǎn)品介紹!工作匯報(bào)也一樣!要掌握開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)言,表達(dá)條理清晰,語(yǔ)言通俗易懂,讓人聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)勁!

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十、即興發(fā)揮,揮灑自如

即興發(fā)揮,揮灑自如

即興講話要有一定的應(yīng)變能力,如果你講話不靈活、反應(yīng)慢、想象力不夠豐富的話,你就沒(méi)辦法即興講話,同時(shí)你也會(huì)錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)!講話的綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會(huì)即興構(gòu)思,加強(qiáng)想象力,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),讓你的話語(yǔ)如行云流水、細(xì)細(xì)綿綿,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!

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實(shí)用口才怎么學(xué)

朗讀朗誦。

自己讀書(shū),大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章,既練習(xí)口齒清晰伶俐,又積累一些知識(shí)量信息量,更重要的是對(duì)身體大有裨益,清喉擴(kuò)胸,納天地之氣,成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章,特別是《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》,我們強(qiáng)烈建議大家能夠讀

熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上,堅(jiān)持兩年三年,你不是大師也成大師!

課程收獲

培養(yǎng)說(shuō)話邏輯的方法

說(shuō)話有邏輯的人,不見(jiàn)得一定要時(shí)刻話都很多、反應(yīng)很快。說(shuō)話有邏輯和反應(yīng)速度并沒(méi)有必然聯(lián)系,所以如果你自己是一個(gè)反應(yīng)速度不太快的人,也不要因此覺(jué)得自己就沒(méi)法有邏輯地表達(dá)。

我自己就是一個(gè)反應(yīng)和邏輯思維都不是特別出色的人,為了避免自己表達(dá)有誤,我在與人交往的時(shí)候往往會(huì)先多聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)和表達(dá),培養(yǎng)自己邊聽(tīng)邊思考的能力,等對(duì)方觀點(diǎn)表述完整,我胸有成竹的時(shí)候再進(jìn)行回應(yīng)。

另外善于聆聽(tīng),也能夠讓你有很多機(jī)會(huì)去觀察他人講話的邏輯,并且去嘗試模仿。一邊聽(tīng),一邊在心里默默列出對(duì)方表達(dá)的主要意思,按順序排列,甚至可以嘗試在表述完之后把聽(tīng)到的東西總結(jié)陳述出來(lái)。

語(yǔ)言的邏輯性,是與思維的邏輯性相關(guān)的。思慮周密才能中心明確,紊而不亂,要言不繁,說(shuō)話才能有集中性、連續(xù)性和條理性的問(wèn)題。人在說(shuō)話時(shí)要確定合理的思路,圍繞中心話題,條理清晰,從結(jié)構(gòu)上注意使用必要的 過(guò)渡和照應(yīng)。因?yàn)椋f(shuō)話過(guò)程中如果不鍛煉思維的邏輯性,就不能掌握住語(yǔ)句連貫的技巧,這樣就不會(huì)提高自己的說(shuō)話水平。

勵(lì)言師資介紹

勵(lì)言將延續(xù)世界卡耐基的精神,創(chuàng)民族教育品牌,我們的愿景和為之奮斗的目標(biāo)就是不斷推動(dòng)素質(zhì)教育前行的步伐,讓國(guó)家重視、社會(huì)重視、勵(lì)言重視軟素質(zhì)教育,因?yàn)樵诼毼还┻^(guò)于求的今天,就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是人和人之間軟實(shí)力的較量。時(shí)代在召喚,國(guó)民軟素質(zhì)的提高刻不容緩!

  • 趙永花

    上課風(fēng)格:耐心細(xì)致、因材施教

    擅長(zhǎng)提升:影響力導(dǎo)師培訓(xùn)、人際溝通、親子教育

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  • 徐豪

    上課風(fēng)格:心理調(diào)整、特色教學(xué)

    擅長(zhǎng)提升:領(lǐng)導(dǎo)力口才、情緒管理、催眠治療

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  • 張龍

    上課風(fēng)格:幽默教學(xué),具親和力

    擅長(zhǎng)提升:當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、人際溝通

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  • 蔣寶熙

    上課風(fēng)格:風(fēng)趣幽默、狀態(tài)調(diào)動(dòng)

    擅長(zhǎng)提升:管理心理學(xué)、心理素質(zhì)、九型人格

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  • 吳曉健

    上課風(fēng)格: 和諧、飽含激情

    擅長(zhǎng)提升:人際溝通、說(shuō)服力銷(xiāo)售、心理素質(zhì)

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  • 傅帆

    上課風(fēng)格:課堂互動(dòng)、具感染力

    擅長(zhǎng)提升:當(dāng)眾講話、人際溝通、青少年自信口才

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  • 張嚴(yán)

    上課風(fēng)格:因材施教、 活躍

    擅長(zhǎng)提升:當(dāng)眾講話、心理素質(zhì)、人際溝通、青少...

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  • 葉微微

    上課風(fēng)格:實(shí)用有趣、針對(duì)性強(qiáng)

    擅長(zhǎng)提升:當(dāng)眾講話、青少年口才、高效記憶...

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  • 劉志欣

    上課風(fēng)格:幽默激情、鼓動(dòng)力強(qiáng)

    擅長(zhǎng)提升:激發(fā)無(wú)限潛能、領(lǐng)導(dǎo)力演說(shuō)、高效執(zhí)...

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打動(dòng)人心的三大說(shuō)話技巧


安慰別人,善于表達(dá)對(duì)別人的同情,讓自己和對(duì)方產(chǎn)生感情上的共鳴。在日常生活中,每個(gè)人都可能會(huì)遇到挫折或不幸,都需要來(lái)自別人的安慰。你要學(xué)會(huì)安慰別人,用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去化解對(duì)方的痛苦和不幸,合適而恰當(dāng)?shù)陌参?,能讓人擺脫苦惱,對(duì)方自然會(huì)把你當(dāng)成比較親近的人。


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關(guān)于勵(lì)言教育

勵(lì)言,是大型口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)索質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開(kāi)創(chuàng)者之一!常年開(kāi)設(shè)的課程有當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力銷(xiāo)售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等,同時(shí),勵(lì)言在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。成立以來(lái),勵(lì)言面授學(xué)員遍布各地!。

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