西安卡耐基教育

邏輯思維課程介紹

前言：

人生就像一盤棋局，你的每一步都決定了落子的位置。往往可笑的是，你的每一步都走的隨心所欲，全然不顧大局。你無法縱觀全場，無法掌控一切。因?yàn)槟愕乃季S早就被世俗框住了。你想要改變首先得掙脫開這個(gè)框架。思訓(xùn)家《邏輯思維》為你提供一把鑰匙。

課程簡介

邏輯學(xué)是具有分析性的基礎(chǔ)學(xué)科，其基本理論是所有學(xué)科都適用的原則和方法。同時(shí)作為一種人腦的理性活動(dòng)，邏輯思維可以將我們對于日常事物的感性認(rèn)識抽象形成理性概念，運(yùn)用概念進(jìn)行判斷，并按一定邏輯關(guān)系進(jìn)行推理，從而產(chǎn)生新的認(rèn)識。邏輯思維可以幫助我們更客觀的認(rèn)識事物，更好的學(xué)習(xí)知識，更準(zhǔn)確的表達(dá)思想。

針對人群

發(fā)言混亂缺乏邏輯性

容易陷入局限思維的人

任何想鍛煉自己思維能力的人

任何想提升講話條理性的人

教學(xué)模式：示范 講解  互動(dòng)  模擬  點(diǎn)評

課程收獲

1、得到對同一問題的多向思考

2、說話發(fā)言更具邏輯條理

3、能夠有效的整合獲取信息

4、話題表達(dá)清晰明確

課程內(nèi)容主要分六大模塊

第--部分 發(fā)散思維

根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性，開拓話題的深度和廣度。

第二部分聚合思維

從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，在零散的發(fā)言話題中，整合信息得到核心話題。

第三部分形象、抽象思維

將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識，再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語言更生動(dòng)形象，讓對話溝通更高效。

第四部分博弈思維

辨別話題有利于自己的角度，確保自己處于話題的中心，掌握話題的發(fā)展方向。

第五部分原點(diǎn)思維

始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題，使話題得到較大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn)，并經(jīng)?；氐皆c(diǎn)進(jìn)行思考和話題對照，糾正偏差。

第六部分迂回思維

掌控話題的走勢方向，對于某些不能直接討論的話題，學(xué)會(huì)用委婉的語言表達(dá)，在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。

強(qiáng)大師資

王安妮 西安卡耐基校長 《當(dāng)眾講話》高級導(dǎo)師 卡耐基國際注冊咨詢師 中國TTT國際培訓(xùn)協(xié)會(huì)專業(yè)講師 中國卡耐基北京總部特聘高級講師 西南卡耐基演講與口才研究中心委員 親切、親和力強(qiáng)，注重學(xué)員感受，側(cè)重開發(fā)學(xué)員潛力和挖掘開發(fā)潛意識的作用。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，案列分析，心理游戲，情景模擬，實(shí)用性強(qiáng)。