西安公眾演說網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)班

a.自信練習(xí)--公眾講話基礎(chǔ)的基礎(chǔ)演講b.用氣發(fā)聲--掌握科學(xué)發(fā)聲，講話嗓子不會啞，不失聲

c.朗讀練習(xí)--聲音、目光和肢體有效結(jié)合為一體d.朗誦練習(xí)--將真情實感融入到講話中去

2、提高篇（當(dāng)眾講話）

a.克服緊張的方法和技巧--公眾講話從克服緊張開始練起b.公眾講話的規(guī)范和臺風(fēng)--舉手投足都是一道風(fēng)景，言談舉止合乎規(guī)范

c.目光交流和表情運用--增強公眾講話感染力的高級技巧d.肢體動作的運用--自然、適度、得體、準(zhǔn)確、到位

喻先生，卡耐基第139期《口才》課程學(xué)員，在人們眼中，他是成熟風(fēng)雅的紳士，是肝膽相照的朋友。然而年近四十，正值不惑之年的他，在人生最輝煌的時光，他來到了卡耐基開始他人生的另一段學(xué)習(xí)旅程。 其實人有時候極其容易滿足于現(xiàn)狀，但是喻先生在他的人生道路中不斷的進取，不斷的充實自己，不斷的向新的巔峰發(fā)起挑戰(zhàn)，這種精神是作為晚輩的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神。

選一個有經(jīng)驗、有閱歷、有底蘊、有水平、有事業(yè)心和責(zé)任感的老師是至關(guān)重要的。如果一個教育機構(gòu)的口才老師，從未登臺主持、朗誦、演講過，普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，寫篇文章都費勁，說句話都沒有邏輯性……或者打著“**授課”的幌子，三天兩頭頻頻更換老師，即便是掛著“國際傳媒”的牌子，又如何能教出高水平的課程、真正對學(xué)生負(fù)責(zé)呢？

一個在臺上口若懸河、妙語連珠的演講者，他的每一句話都可以打動人們的心;他的舉手投足，似乎具有不可思議的魔力。他可以讓臺下的觀眾時而掌聲，時而笑聲，甚至可以使人感動得直掉眼淚。朋友們，當(dāng)你看了這樣精彩的演講，你心里有什么感想?你是不是也想自己有也像他一樣擁有一副出色的口才，我想答案是肯定的，因為我相信你們都是渴望成功的人?？梢姄碛辛己玫目诓攀嵌嗝戳钊肆w慕啊!