武漢盛世領(lǐng)導(dǎo)力播音主持培訓(xùn)課程

1、播音主持培訓(xùn)課程         

發(fā)  聲：播音學(xué)習(xí)的重要步驟之一，只有從物理、生理、心理等不同方面了解播音發(fā)聲的基本原理，才能夠更好地指導(dǎo)自己更好地用聲。

表  達(dá)：豐富的語言表達(dá)技巧將有助于考生更形象生動地駕馭稿件或其他橋段，語言表達(dá)是播音主持考生必備的學(xué)習(xí)模塊之一。

評  述：各大藝術(shù)高校播音考試內(nèi)容都少不了 “即興評述”環(huán)節(jié)，它不僅能夠考察考生的稿件播讀能力，同時還能夠檢驗考生是否具備一個合格的播音員主持人應(yīng)具備的能力，包括語言組織能力及對相關(guān)新聞事件的分析評判能力。

模  擬：對考生來說，面對鏡頭與面對考官將有著完全不同的感受，而很多藝術(shù)院校的播音專業(yè)都選擇以鏡頭作為考生與考官之間交流的橋梁。充分的模擬播讀經(jīng)驗亦極有助于增強(qiáng)考生在考試時的臨場發(fā)揮，使考生深具表現(xiàn)力。  

播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)六大步：

   

   三、播音主持培訓(xùn)班教學(xué)特點(diǎn)

   

 　　 ◆ 嚴(yán)格遵循藝術(shù)訓(xùn)練的小班授課規(guī)律，學(xué)院派師資小班授課，針對學(xué)生基礎(chǔ)、特長個性指導(dǎo)；

 　　 ◆ 省外單獨(dú)招生院校播音主持專業(yè)考試面試的技巧與指導(dǎo) 模擬考試與指導(dǎo)分析；

 　　 ◆ 真實現(xiàn)場錄音錄像，多角度感受鏡前表現(xiàn),互動性教學(xué)模式，讓學(xué)員全身心參與學(xué)習(xí)過程；

 　　 ◆ 模塊化教學(xué)：將播音主持類教學(xué)分成獨(dú)立模塊，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)員的自身情況，量身打造*適合學(xué)員的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，因材施教，量化重要知識點(diǎn)，強(qiáng)化弱項。

 

        ◆ ?？紝嵱?xùn)：從初級階段就開設(shè)考試應(yīng)試課程，體現(xiàn)應(yīng)試為主的特質(zhì)。大量真題、模擬考場實訓(xùn)，讓學(xué)員在真正的考場從容不迫、如魚得水。

 

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