深圳新勵成口才演講

教育深圳卡耐基口才培訓學校成立于2005年8月，是將風靡全球的“卡耐基教學模式”引入廣東及珠三角地區(qū)的首家培訓機構，也是國內素質教育培訓工作的*早開創(chuàng)者之一！深圳卡耐基成功素質培訓學校是全球首個結合美國卡耐基和東方人訓練之成功素質訓練學校，是中國演講口才訓練、職業(yè)化素質訓練標準制定推動者，是中國演講口才訓練、職業(yè)化素質訓練領導品牌，是廣東省**家授權注冊卡耐基品牌專業(yè)機構，《南方都市報》消費者*推崇的教育行業(yè)影響力品牌！中華人民共和國外交部外交官演講與口才訓練唯一指定專業(yè)品牌！

是國內專業(yè)從事演講口才、人際溝通和職業(yè)成功素質教育訓練*的機構之一！

是全球首個結合西方卡耐基成功理念和東方人實踐的成功素質專業(yè)訓練機構！

被《深圳日報》《南方都市報》等國內多家媒體評為教育行業(yè)*具影響力品牌！

課程背景

您知道如何讓孩子喜歡在課堂上積極發(fā)言、變的更自信嗎？

您知道如何讓孩子擁有學習興趣、 在學習中找到成就感嗎？

您知道如何加強孩子的溝通表達能力，與父母、與朋友、與同學都有良好的溝通嗎？

您知道如何在短時間內讓孩子脫穎而出，成為一個活潑、自信、綜合素質高的優(yōu)秀的人嗎？

如果您的答案是不知道、不確定、沒辦法的話，那么請您將孩子交給專業(yè)的我們

我們將會幫助您的孩子提升自信口才進而幫助您的孩子**成為真正的青少年領袖

課程特色

一、口才訓練設計得歡樂、　，讓孩子迅速愛上語言的力量

二、課堂氛圍　、歡快，孩子學得開心、口才提升得迅速

三、課堂內容實用、有趣，把方法和技巧轉化為孩子喜歡的形式

四、學習效果立竿見影，課堂教、課堂學，課堂馬上就會用

五、成就孩子成為敢說話、愛說話、會說話的小演講家

課程內容

清朝著名的文藝批評家葉燮曾提出，“才、膽、識、力”是人才成長的重要因素。這里的“才”，其一就是“口才”；這里的“膽”，更是在強調人在社會交往中敢于說話、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。時代進入21世紀，人們對口才的重視達到了前所未有的高度。有沒有良好的口才，已作為衡量一個人素質的基本標準之一。從一個人的口才上往往能看出一個人的綜合實力，口才幾乎在每一個人的命運里都扮演著十分重要的角色?？诓藕?，有可能改變你的命運。現(xiàn)在高校一般不包畢業(yè)分配，絕大多數(shù)學生根據(jù)人才市場需要來尋找職業(yè)，在最后一學年，也就是說在學習尚未完成、畢業(yè)論文尚未啟動或剛啟動的時候，他們已首先通過口才叩擊著求職的大門，學生們越來越感到口才的重要性。

1、朗讀朗誦

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身!

2、速讀訓練

這種訓練目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文，然后開始朗讀。

一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎上。

3、角色扮演法

在我們的培訓過程中，經(jīng)常讓學員進行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領導開動員會，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物。

眾所皆知，所有優(yōu)秀的學生必須具備特點：好的學習成績和出色的綜合素質。而口才正是一個學生綜合能力的反映。所以，近年來口才已經(jīng)在各行業(yè)被作為考核的一個標準。

1，現(xiàn)代社會與口才

現(xiàn)在早已不是“雞犬聲相聞，老死不相往來”的封建時代，現(xiàn)代社會是高度信息化、知識化的社會，信息傳遞的一種重要形式就是口語表達，可以說，沒有口才的人將不能適應飛速發(fā)展的時代。

2，口才與人才

現(xiàn)在有句流行的名言：是人才未必有口才，而有口才者肯定是人才！有位偉大的詩人說過：“語言是人的力量的統(tǒng)帥”。而今，說話、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力，如果你要立志成才，那就應該從小努力培養(yǎng)自己這方面的素質。

3，口才與交際

人總是要不斷地接觸新人，結交朋友，在人際交往中，有口才的人總是處處受到歡迎?？诓旁诮浑H中的作用不勝枚舉，大的如國際間外交對話，可以把殘酷的戰(zhàn)爭化在談判桌上；小的如面對人與人的糾紛。一番勸解，就可熄滅 “戰(zhàn)火” ，和解關系。我國古代有這樣的結論 “一言可以興邦，一言也可誤國” ，充分說明口才在交際中作用重大。

4，口才與思維

教育專家常說這樣的話：“語言是思維的外殼”。能說會道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷。口才與思維的訓練是相互促進的，要使自己更聰明，應多多訓練自已的口頭表達能力。

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