深圳新勵成口才演講

教育深圳卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年8月，是將風(fēng)靡全球的“卡耐基教學(xué)模式”引入廣東及珠三角地區(qū)的首家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的*早開創(chuàng)者之一！深圳卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校是全球首個結(jié)合美國卡耐基和東方人訓(xùn)練之成功素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校，是中國演講口才訓(xùn)練、職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)制定推動者，是中國演講口才訓(xùn)練、職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)品牌，是廣東省**家授權(quán)注冊卡耐基品牌專業(yè)機(jī)構(gòu)，《南方都市報》消費者*推崇的教育行業(yè)影響力品牌！中華人民共和國外交部外交官演講與口才訓(xùn)練唯一指定專業(yè)品牌！

是國內(nèi)專業(yè)從事演講口才、人際溝通和職業(yè)成功素質(zhì)教育訓(xùn)練*的機(jī)構(gòu)之一！

是全球首個結(jié)合西方卡耐基成功理念和東方人實踐的成功素質(zhì)專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)！

被《深圳日報》《南方都市報》等國內(nèi)多家媒體評為教育行業(yè)*具影響力品牌！

1，克服演講壓力緊張

克服演講臨場前的壓力與緊張，上場更　自信；講話或演講自始至終做到從容與優(yōu)雅。

2，掌握演講的整體結(jié)構(gòu)

掌握長篇講話或演講優(yōu)美完整的整體結(jié)構(gòu)，組織構(gòu)思簡單??；掌握講話的停頓與節(jié)奏，讓表達(dá)從容不迫，氣質(zhì)穩(wěn)重。

3，把控問答技巧和規(guī)律

掌握答問的技巧，自如把控講話的場面，心中鎮(zhèn)定自若；掌握國際化專業(yè)的演講技能，當(dāng)眾場合的表現(xiàn)更加自信。

4，樹立良好的個人形象

高效組織素材，語言邏輯性強(qiáng)，表達(dá)更清晰，表現(xiàn)更出眾；提高講話水平，提升領(lǐng)導(dǎo)形象，獲得更多接納與支持，做行業(yè)的引領(lǐng)者！

清朝著名的文藝批評家葉燮曾提出，“才、膽、識、力”是人才成長的重要因素。這里的“才”，其一就是“口才”；這里的“膽”，更是在強(qiáng)調(diào)人在社會交往中敢于說話、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。時代進(jìn)入21世紀(jì)，人們對口才的重視達(dá)到了前所未有的高度。有沒有良好的口才，已作為衡量一個人素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。從一個人的口才上往往能看出一個人的綜合實力，口才幾乎在每一個人的命運里都扮演著十分重要的角色?？诓藕?，有可能改變你的命運。現(xiàn)在高校一般不包畢業(yè)分配，絕大多數(shù)學(xué)生根據(jù)人才市場需要來尋找職業(yè)，在最后一學(xué)年，也就是說在學(xué)習(xí)尚未完成、畢業(yè)論文尚未啟動或剛啟動的時候，他們已首先通過口才叩擊著求職的大門，學(xué)生們越來越感到口才的重要性。

1.多積累

好的口才離不開知識的儲備，只有腦子有東西，講話才有真材實料才會有趣吸引別人。平時要養(yǎng)成閱讀寫作的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)與沉淀，有空多翻翻各種類型的書籍、古文詞典、古詩詞及時事類讀物，這樣你的詞匯量和知識面都會有很大提升。

2,收集素材

好的講話不僅要有料還有足夠有趣，聽一些演講很厲害的名人演講會發(fā)現(xiàn)他們的演講不僅干貨滿滿，而且很有意思，現(xiàn)場氛圍活躍笑聲不斷。其實這些都是臺下所下的功夫，平時要注意收集一些好玩又有意義的素材，比如一些小故事，好玩的段子，但要注意一點素材收集要遵循著幾點：積極向上、有啟發(fā)意義、幽默。

3,模仿榜樣

找?guī)讉€演講風(fēng)格或者講話的感覺自己比較喜歡榜樣，列一個表，這個榜樣演講的哪幾個點是你喜歡的需要學(xué)習(xí)的，再按同樣的方法去模仿第二個榜樣，在模仿中你會不斷進(jìn)步，觸覺會不斷打開，慢慢地你會找到適合自己的風(fēng)格。

4,勇于嘗試

自信一點，積極一點，抓住每次眾人面前講話的機(jī)會，爭取更多上臺演講的機(jī)會，你要相信，只要你勇敢地踏出第 一步，才會有質(zhì)的進(jìn)步。有一天當(dāng)你享受站在臺上的感覺時你就出師了。試著在開例會的時候勇敢地說出自己的想法，朋友聚會的時候不在默默地呆在角落里你也可以成為焦點，讓別人驚訝于你的改變，相信你可以的。

5,積極自我暗示

不論是練習(xí)階段還是上臺演講，一定要保持好的心態(tài)，在心里告訴自己我可以的，我要做人群中的焦點。多練幾次，就會發(fā)現(xiàn)這種正面積極的暗示真的讓自己克服緊張。

1 ，語文提升的利器

“  得語文者得高考”一點都不過分!高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可以多次參考，取最 高分計入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低;數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會最 大，最容易拉開學(xué)生檔次。

語文是未來高考極為重要的科目，原因不單單是因為它是中國人的母語，飽含了中國的文化，更因為他是中華民族的象征，它需要長久的學(xué)習(xí)、理解、積累、傳承、保護(hù)和創(chuàng)新，而一切的主導(dǎo)力量卻是漢語語言的牽引，以漢語為基石，挖掘出文字魅力，理解文字造就語言，在長期的語言使用中，逐步將漢語和漢字融合，鋪就好學(xué)習(xí)語文的康莊大道。

這樣看來，對幼少兒的口才進(jìn)行培訓(xùn)，不但有助于孩子的語文成績的提升，而且對他以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的影響。所以，培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來越多的家長所關(guān)注。

2， 社會立足的基礎(chǔ)

我們早已告別了“雞犬聲相聞，老死不相往來”的封建時代，步入了高度信息化、知識化的現(xiàn)代社會，口語表達(dá)已經(jīng)成為當(dāng)今社會信息傳遞的一種重要形式。口才也成為衡量一個人能否適應(yīng)，并在這個社會立足的基本標(biāo)準(zhǔn)。

3 ，個人成才的關(guān)鍵

“是人才未必有口才，有口才必定是人才!”口才能力包括說話、談判、演講等，這幾種基本的能力是衡量現(xiàn)代人是否是人才的關(guān)鍵因素。如果青少年從小就立志要成才，那么首先就應(yīng)該努力培養(yǎng)自己口才的能力。現(xiàn)在，從幼兒園開始，升學(xué)的條件除了孩子的文化課成績以外，還需要單獨進(jìn)行面試。這就要求孩子從小就要掌握和運用基本的語言表達(dá)能力和技巧，一方面是為了升學(xué)做準(zhǔn)備，另一方面也是以后走上社會，工作面試的需要;再者，也是管理者領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。

4 ，交際溝通的橋梁

我們活在一個與人交流的空間里，人際交往伴隨著每個人的一生。我們與外界的交流，從陌生到熟悉，從爭吵到融洽，都需要口才的作用。在人際交往中，有口才的人往往更受歡迎，如面對兩人激烈的爭吵，經(jīng)過調(diào)節(jié)可以讓雙方化干戈為玉帛;國際間外交對話，可以把殘酷的戰(zhàn)爭化在談判桌上。古人常說“一言可以興邦，一言也可誤國”，也充分說明了口才在交際中的重大作用。

5， 思維活躍的武器

馬克思說過：“語言是思維的物質(zhì)外殼”，表明思維決定了人的語言。思維活躍者口才就會更出色，在生活中我們會發(fā)現(xiàn)能說會道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷。因此，要使自己更聰明，就要努力訓(xùn)練并提高自己的口才能力。

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