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南京新勵(lì)成

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南京中口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_南京口才培訓(xùn)

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班制:周末班

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課程介紹
南京初中口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

【課程背景】

您知道如何讓孩子喜歡在課堂上積極發(fā)言、變的更自信嗎?

您知道如何讓孩子擁有學(xué)習(xí)興趣、 在學(xué)習(xí)中找到成就感嗎?

您知道如何加強(qiáng)孩子的溝通表達(dá)能力,與父母、與朋友、與同學(xué)都有良好的溝通嗎?

您知道如何在短時(shí)間內(nèi)讓孩子脫穎而出,成為一個(gè)活潑、自信、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀的人嗎?

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南京初中口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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快樂(lè)口才培訓(xùn)課程內(nèi)容

體驗(yàn)式教學(xué)


 引導(dǎo)孩子分享自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受,再結(jié)合課程所學(xué),發(fā)掘自身目前的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。


互動(dòng)式講授


課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié),鼓勵(lì)孩子多問(wèn)、善問(wèn),有針對(duì)性解決孩子們各種稀奇古怪的問(wèn)題。



游戲式引導(dǎo)

新穎有趣的游戲與活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性與思考的能動(dòng)性,主動(dòng)的總結(jié)分享更有收獲。


案例式指導(dǎo)

把生活中遇到的生動(dòng)案例引入課堂,讓孩子扮演不同的角色處理問(wèn)題,老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

南京初中口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)




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年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方
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寒假的時(shí)候,兒子從美國(guó)發(fā)來(lái)一封E-mail,告訴我利用這個(gè)假期,他要開(kāi)車(chē)從他所在的北方出發(fā)到南方去,并畫(huà)出了一共要穿越11個(gè)州的路線(xiàn)圖。剛剛出發(fā)的第三天,他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來(lái)電話(huà),興奮地對(duì)我說(shuō)這里有寫(xiě)過(guò)《**后一片葉子》的作家歐亨利博物館,而在昨天經(jīng)過(guò)孟菲斯城時(shí),他參謁了搖滾歌星貓王的故居。
我羨慕他,也支持他,年輕時(shí)就應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。漂泊,會(huì)讓他見(jiàn)識(shí)到他沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西,讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠(yuǎn)。
我想起有一年初春的深夜,我獨(dú)自一人在西柏林火車(chē)站等候換乘的火車(chē),寂靜的站臺(tái)上只有寥落的幾個(gè)候車(chē)的人,其中一個(gè)像是中國(guó)人,我走過(guò)去一問(wèn),果然是,他是來(lái)接人。我們閑談起來(lái),知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。他說(shuō)了這樣的一句話(huà),雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年,我依然記憶猶新:“我剛到柏林的時(shí)候,兜里只剩下了10美元?!本褪菓汛е鴥H僅的10美元,他也敢于出來(lái)闖蕩,我猜想得到他為此所付出的代價(jià),異國(guó)他鄉(xiāng),舉目無(wú)親,餐風(fēng)宿露,漂泊是他的命運(yùn),也成了他的性格。
我也想起我自己,比兒子還要小的年紀(jì),驅(qū)車(chē)北上,跑到了北大荒。自然吃了不少的苦,北大荒的“大煙炮兒”一刮,就先給了我一個(gè)下馬威,天寒地凍,路遠(yuǎn)心迷,仿佛已經(jīng)到了天外,漂泊的心如同斷線(xiàn)的風(fēng)箏,不知會(huì)飄落到哪里。但是,它讓我見(jiàn)識(shí)到了那么多的痛苦與殘酷的同時(shí),也讓我觸摸到了那么多美好的鄉(xiāng)情與故人,而這一切不僅譜就了我當(dāng)初青春的譜線(xiàn),也成了我今天難忘的回憶。
沒(méi)錯(cuò),年輕時(shí)心不安分,不知天高地厚,想入非非,把遠(yuǎn)方想像得那樣好,才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游,肯定是要付出代價(jià)的,品嘗人生的多一些滋味,也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜飲咖啡的一種味道。但是,也只有年輕時(shí)才有可能去漂泊。漂泊,需要勇氣,也需要年輕的身體和想像力,便收獲了只有在年輕時(shí)才能夠擁有的收獲,和以后你年老時(shí)的回憶。人的一生,如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話(huà),在我看來(lái),就是你的童年有游戲的歡樂(lè),你的青春有漂泊的經(jīng)歷,你的老年有難忘的回憶。
一輩子總是待在舒適的溫室里,再是寶鼎香浮,錦衣玉食,也會(huì)弱不禁風(fēng),消化不良的;一輩子總是離不開(kāi)家的一步之遙,再是嚴(yán)父慈母、嬌妻美妾,也會(huì)目短光淺,膝軟面薄的。青春時(shí)節(jié),更不應(yīng)該將自己的心錨一樣過(guò)早地沉入窄小而瑣碎的泥沼里,沉船一樣跌倒在溫柔之鄉(xiāng),在網(wǎng)絡(luò)的虛擬中和在甜蜜蜜的小巢中,釀造自己龍須面一樣細(xì)膩而細(xì)長(zhǎng)的日子,消耗著自己的生命,讓自己未老先衰變成一只蝸牛,只能夠在雨后的瞬間從沉重的軀殼里探出頭來(lái),望一眼灰蒙蒙的天空,便以為天空只是那樣的大,那樣的臟兮兮。
青春,就應(yīng)該像是春天里的蒲公英,即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛天的翅膀,藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方;哪怕是飄落在你所不知道的地方,也要去闖一闖未開(kāi)墾的處女地。這樣,你才會(huì)知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,你才會(huì)看見(jiàn)眼前不再只是一堵堵心的墻。你也才能夠品味出,日子不再只是白日里沒(méi)完沒(méi)了的堵車(chē)、夜晚時(shí)沒(méi)完沒(méi)了的電視劇和家里不斷升級(jí)的雞吵鵝叫、單位里波瀾不驚的明爭(zhēng)暗斗。
盡人皆知的意大利探險(xiǎn)家馬可?波羅,17歲就曾經(jīng)隨其父親和叔叔遠(yuǎn)行到小亞細(xì)亞,21歲獨(dú)自一人漂泊整個(gè)中國(guó)。美國(guó)著名的航海家?guī)炜舜L(zhǎng),21歲在北海的航程中**次實(shí)現(xiàn)了他野心勃勃的漂泊夢(mèng)。奧地利的音樂(lè)家舒伯特,20歲那年離開(kāi)家鄉(xiāng),開(kāi)始了他維也納的貧寒的藝術(shù)漂泊。我國(guó)的徐霞客,22歲開(kāi)始了他歷盡艱險(xiǎn)的漂泊,行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)……當(dāng)然,我還可以舉出如今被稱(chēng)為“北漂一族”——那些生活在北京農(nóng)村簡(jiǎn)陋住所的人們,也都是在年輕的時(shí)候開(kāi)始了他們的**初漂泊。年輕,就是漂泊的資本,是漂泊的通行證,是漂泊的護(hù)身符。而漂泊,則是年輕的夢(mèng)的張揚(yáng),是年輕的心的開(kāi)放,是年輕的處女作的書(shū)寫(xiě)。那么,哪怕那漂泊是如同舒伯特的《冬之旅》一樣,茫茫一片,天地悠悠,前無(wú)來(lái)路,后無(wú)歸途,鋪就著未曾料到的艱辛與磨難,也是值得去嘗試一下的。
我想起泰戈?duì)栐凇缎略录防飳?xiě)過(guò)的詩(shī)句:“只要他肯把他的船借給我,我就給它安裝一百只槳,揚(yáng)起五個(gè)或六個(gè)或七個(gè)布帆來(lái)。我決不把它駕駛到愚蠢的市場(chǎng)上去……我將帶我的朋友阿細(xì)和我做伴。我們要快快樂(lè)樂(lè)地航行于仙人世界里的七個(gè)大海和十三條河道。我將在絕早的晨光里張帆航行。中午,你正在池塘洗澡的時(shí)候,我們將在一個(gè)陌生的國(guó)王的國(guó)土上了?!蹦敲矗桶炎约悍胖鹨淮伟?,就借來(lái)別人的船張帆出發(fā)吧,就別到愚蠢的市場(chǎng)去,而先去漂泊遠(yuǎn)航吧。只有年輕時(shí)去遠(yuǎn)方漂泊,才會(huì)擁有這樣充滿(mǎn)泰戈?duì)柾?huà)般的經(jīng)歷和收益,那不僅是他書(shū)寫(xiě)在心靈中的詩(shī)句,也是你鐫刻在生命里的年輪。(文/肖復(fù)興)


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